Ne gimtoji kalba angliškai

Nepaprastai aktyvi diskusija apie „LinkedIn“ profesionalų grupę, vadinamą anglų kalbos paslaugų profesionalais, sudomino mane. Ši grupė yra viena aktyviausių anglų kalbos mokymo grupių internete, joje yra beveik 13 000 narių. Štai klausimas, kuris pradeda diskusiją:

Dvejus metus ieškojau galimybės mokyti ir mane vargina tipiška frazė „tik vietiniai kalbantieji“. Kodėl tada jie leidžia TEFL pažymėjimus nevietiniams?

Tai diskusija, kuri turi vykti kalbant apie anglų kalbą. Aš turiu savo nuomonę šiuo klausimu, bet pirmiausia pradėkime nuo trumpos dabartinės padėties anglų kalbos mokymo pasaulyje apžvalgos. Norėdami būti labai bendri ir ne tik supaprastinti diskusiją, pripažinkime, kad kai kurie mano, kad gimtoji anglų kalba yra geresnė anglų kalbos mokytoja.

Ši mintis tik tai ne gimtoji anglų kalba nereikia kreiptis dėl Anglų kalbos mokymo darbai kyla iš daugelio argumentų:

1. Vietiniai kalbėtojai pateikia tikslius tarimo modelius besimokantiesiems.
instagram viewer
2. Gimtosios kalbos atstovai savaime supranta keblumus idiomatinis anglų kalbos vartojimas.
3. Gimtoji kalba gali suteikti pokalbių anglų kalba galimybių, kurios labiau atspindi pokalbius, kurių besimokantieji gali tikėtis turėti su kitais anglakalbiais.
4. Gimtoji kalba supranta angliškai kalbančių kultūrą ir gali suteikti įžvalgos, kurios negali gimtoji kalba.
5. Gimtoji kalba kalbėti angliškai, nes iš tikrųjų kalbama angliškai kalbančiose šalyse.
6. Studentų ir studentų tėvai teikia pirmenybę gimtakalbiams.

Čia yra keletas prieštaravimų aukščiau pateiktiems punktams:

1. Tarimo modeliai: Ne gimtoji kalba angliškai gali pateikti modelį Anglų kalba kaip lingua franca, ir bus ištyrę teisingus tarimo modelius.
2. Idiomatinė anglų kalba: Nors daug besimokantiesiems norėčiau kalbėti idiomatiškai angliškai, tiesa, kad dauguma Angliškas pokalbis jie turės ir privalės mokėti ne idiomatine anglų kalba.
3. Įprasti gimtoji kalba: Dauguma besimokančiųjų anglų kalbą vartos kalbėdami apie verslą, atostogas ir pan. didžiąją laiko dalį su kitais ne gimtoji anglų kalba. Tik tiesa Anglų kalba kaip antroji kalba studentai (t. y. tie, kurie gyvena ar nori gyventi angliškai kalbančiose šalyse) gali pagrįstai tikėtis, kad didžiąją laiko dalį praleis kalbėdami angliškai su gimtąja anglų kalba.
4. Angliškai kalbančios kultūros: Vėlgi, dauguma besimokančiųjų iš anglų kalbos bendraus su įvairiausių kultūrų žmonėmis anglų kalba, tai nereiškia, kad JK, Australijos, Kanados ar JAV kultūra bus pagrindinė pokalbio tema.
5. Gimtoji kalba vartoja „realaus pasaulio“ anglų kalbą: galbūt tai svarbu tik anglų kalbos, kaip besimokančiojo antrosios kalbos, o ne Anglų kalba kaip užsienio kalba besimokantiesiems.
6. Studentų ir studentų tėvai renkasi angliškai kalbančius angliškai: Tai sunkiau diskutuoti. Tai yra tik mokyklų priimtas rinkodaros sprendimas. Vienintelis būdas pakeisti šį „faktą“ būtų parduoti anglų kalbos pamokas kitaip.

Aš įsivaizduoju, kad nemažai skaitytojų taip pat gali suvokti vieną svarbų faktą: valstybinių mokyklų mokytojai dažniausiai kalba ne gimtoji kalba angliškai kalbančiose šalyse. Kitaip tariant, daugeliui tai nėra problema: ne gimtoji kalba angliškai jau moko anglų kalbą valstybinėse mokyklose, todėl mokymo galimybių yra daug. Vis dėlto išlieka nuomonė, kad privačiame sektoriuje daugeliu atvejų pirmenybė teikiama gimtoji kalba angliškai.

Tai sudėtingas klausimas ir, pasinaudojęs tuo, kad esu gimtoji, prisipažįstu, kad tam tikrus dalykus turėjau pranašumą dėstymo darbus visą gyvenimą. Kita vertus, aš niekada neturėjau galimybės patekti į kai kuriuos turimus valstybinio švietimo pareigūnus. Trumpai tariant, valstybiniai mokymo darbai suteikia daug daugiau saugumo, paprastai geresnį atlyginimą ir be galo geresnes išmokas. Tačiau aš taip pat suprantu ne gimtąja anglų kalba kalbančių asmenų, kurie įgijo anglų kalbą, ir kurie gali padėti studentams gimtąja kalba, nusivylimą. Manau, kad yra keletas kriterijų priimant sprendimą dėl įdarbinimo, ir siūlau juos apsvarstyti.

• Gimtosios / nevietinės kalbos mokytojų sprendimas turėtų būti pagrįstas mokinių poreikių analize. Ar besimokantiesiems teks kalbėti angliškai gimtąja kalba kalbančiose šalyse?
• Reikia atsižvelgti į kvalifikaciją: Tiesiog Kalbėti angliškai nepadaro mokytojo kvalifikacijos. Pedagogai turi būti vertinami pagal jų kvalifikaciją ir patirtį.
• Ne gimtoji kalba turi aiškų pranašumą mokant žemesnio lygio studentus, nes jie labai tiksliai gali paaiškinti sunkiai suprantamus gramatikos taškus besimokančiųjų gimtąja kalba.
• Gimtosios kalbos suvokimas geriausiai atrodo senoviškas globalioje angliškai kalbančioje aplinkoje. Galbūt privačioms mokykloms laikas peržiūrėti savo rinkodaros strategijas.
• Gimtoji kalba turi pranašumą kalbant apie idiomatinius kalbos įgūdžius. Įsivaizduokite, kad besimokantis anglas ketina persikelti į JAV dirbti įmonėje, kurioje yra šiek tiek kalbanti angliškai žinios apie tą industriją galės greitai įsisąmoninti idiomatinę kalbą, taip pat žargoną, kurį studentas reikės.

Prašau pasinaudokite proga pareikšti savo nuomonę. Tai svarbi diskusija, kurios gali pasimokyti visi: mokytojai, tiek gimtoji, tiek ne gimtoji pranešėjai, privatūs institutai, kurie jaučia, kad turi „samdyti“ gimtoji kalba, ir, kas svarbiausia, studentų.