Tai yra paprastas pratimas priversti studentus bendrauti su pagrindiniais sveikinimai. Pranešimas antra veiklos dalis kad galite pasinaudoti šia proga perdirbti rašybą, objektą ir darbo žodyną.
Mokytojas: Labas, kaip tau sekasi? Sveikas, man viskas gerai. - Labas kaip sekasi? Sveiki, man viskas gerai. - Labas kaip sekasi? Sveiki, man gerai. (Modeliokite klausimą studentams. Galite atlikti tokius gestus, kaip „nykščių ženklas“ ir pan. taip pat stiprūs veido gestai, kurie padeda studentams suprasti skirtumus.)
Mokytojas: Susana, labas, kaip sekasi
Studentas (-ai): Sveikas, man viskas gerai.
Mokytojas: Susana, užduok Paolo klausimą.
Studentas (-ai): Labas Paolo, kaip tau sekasi
Studentas (-ai): Sveiki, man gerai.
Tęskite šį pratimą aplink klasę.
II dalis
Mokytojas: Sveikas Kenai, kaip tau sekasi Sveiki, man viskas gerai. - Kas čia? Tai knyga - B - O - O - K. - Kas tu? Aš esu mokytojas - T - E - A - C - H - E - R. - Ačiū. Atsisveikink. (Modeliuokite šį dialogą fiziškai, galite keletą kartų modeliuoti šį pratimą, nes jis pareikalaus iš mokinių tam tikrų įgūdžių.)
Mokytojas: Sveiki, Paolo, kaip tau sekasi
Studentas (-ai): Sveikas, man viskas gerai.
Mokytojas: Kas čia?.
Studentas (-ai): Tai yra pieštukas - P - E - N - C - I - L.
Mokytojas: Kas tu?
Studentas (-ai): Aš esu pilotas - P - I - L - O - T.
Mokytojas: Ačiū, Paolo.
Studentas (-ai): Atsisveikink.
Tęskite šį pratimą visame kambaryje su kiekvienu iš mokinių. Jei studentas padaro klaidą, palieskite ausį, kad signalizuotumėte, jog studentas turėtų išklausyti, ir pakartokite savo atsakymą, pabrėždamas tai, ką mokinys turėjo pasakyti.