Rašymas yra apgyvendinimas vaikams, kuriems sunku rašyti. Kai rašymas yra įtrauktas į studento specialiai sukurta instrukcija, mokytojas ar jo padėjėjas užrašys studento atsakymus į testą ar kitą įvertinimą, kai mokinys diktuoja. Mokiniams, galintiems visais kitais būdais dalyvauti bendrojo ugdymo programoje, gali prireikti palaikymo reikia pateikti įrodymų, kad jie išmoko dalyko srities, tokios kaip mokslas ar socialiniai mokslai, turinio. Šie studentai gali turėti puikų motorinį ar kitokį deficitą, kuris tai gali padaryti sunku parašyti, net jei jie gali išmokti ir suprasti medžiagą.
Svarba
Apibrėžimas gali būti ypač svarbus, kai reikia atlikti aukštus jūsų valstybės įnašus metinis įvertinimas. Jei vaikas turi parašyti matematikos problemos sprendimo proceso paaiškinimą arba atsakymą į socialines studijas ar mokslą Klausimas, rašyti yra leidžiama, nes jūs matuojate ne vaiko sugebėjimą rašyti, o jo supratimą apie pagrindinį turinį arba procesas. Anglų kalbos menų vertinimuose rašyti neleidžiama, nes rašymas yra būtent tas įgūdis, kuris yra vertinamas.
Rašymas, kaip ir daugelis kitų apgyvendinimo paslaugų, yra įtrauktas į IEP. Leidžiama apgyvendinti tiek IEP, tiek 504 studentai nuo to laiko, kai pagalba ar mokytojas palaiko turinio srities bandymus, nemenkina a studento gebėjimas pateikti dalyko, kuris nėra konkrečiai skaitomas ar mokomas, įgūdžių įrodymus rašymas.
Rašymas kaip apgyvendinimas
Kaip minėta, rašymas yra pritaikymas, priešingai nei mokymo programos pakeitimas. Su pakeitimais studentui, turinčiam diagnozuotą negalią, suteikiama kitokia mokymo programa nei jo to paties amžiaus bendraamžiams. Pvz., Jei klasės mokiniai turi užduotį rašyti dviejų puslapių darbą tam tikru dalyku, modifikuotas studentas gali parašyti tik du sakinius.
Su apgyvendinimu studentas su negalia dirba lygiai tą patį darbą kaip ir jo bendraamžiai, tačiau keičiamos šio darbo atlikimo sąlygos. Nakvynė gali apimti papildomą laiką, skirtą laikyti testą arba leisti studentui laikyti egzaminą kitoje aplinkoje, pavyzdžiui, ramioje, neužimtoje patalpoje. Kai rašymas naudojamas kaip apgyvendinimo priemonė, mokinys žodžiu išsako savo atsakymus, o padėjėjas ar mokytojas tuos atsakymus rašo, neteikdamas papildomų nurodymų ar pagalbos. Keli pavyzdžiai gali būti tokie:
- Kai Angela laikė valstybinį ugdymo testą, pagalbinė mokytoja parašė jos atsakymus į parašytas matematikos dalis.
- Kol gamtos mokslų klasės mokiniai parašė trijų pastraipų esė apie pirmieji dinozaurai, Džo padiktavo savo esė, kai mokytojas parašė atsakymus.
- Kol šeštos klasės klasės mokiniai sprendė matematikos žodžių problemos Timas diktavo savo atsakymus į mokytojo padėjėją, kuris tada rašė Timo sprendimus darbalapyje, įvertinęs normą, laiką ir atstumą ir įrašydamas atsakymus tuščiose lentelės vietose.
Nors gali atrodyti, kad rašymas suteikia papildomą ir galbūt nesąžiningą pranašumą esant specialiesiems poreikiams studentų, ši strategija gali reikšti skirtumą tarp įgalinimo studentui dalyvauti bendrasis lavinimas mokinio atskyrimas į atskirą klasę, atimant jam galimybę bendrauti ir dalyvauti bendrojo lavinimo mokykloje.