Privalumai ir trūkumai ištisus metus veikiančiai mokyklai

Ištisus metus mokykla JAV nėra nei nauja, nei neįprasta koncepcija. Tradiciniai mokyklos kalendoriai ir ištisų metų tvarkaraščiai suteikia mokiniams apie 180 dienų klasėje. Vietoj to, kad praleistų didžiąją dalį vasaros laiko, ištisus metus vykdomos mokyklų programos daro ilgesnę pertrauką ištisus metus. Advokatai sako, kad trumpesnės pertraukos palengvina mokinių žinių išsaugojimą ir mažiau trikdo mokymosi procesą. Tyrėjai teigia, kad įrodymai, pagrindžiantys šį teiginį, neįtikina.

Dauguma valstybinės mokyklos Amerikoje veikia 10 mėnesių sistema, suteikianti studentams 180 dienų klasėje. Mokslo metai paprastai prasideda keliomis savaitėmis prieš ar po darbo dienos ir baigiasi artėjant Atminimo dienai su laisvalaikiu per Kalėdas ir Naujuosius metus ir vėl per Velykas. Šis mokyklų tvarkaraštis nebuvo numatytas nuo pirmųjų tautos dienų, kai JAV dar buvo agrarinė visuomenė, o vaikus vasarą reikėjo dirbti laukuose.

Šeštojo dešimtmečio pradžioje pedagogai pradėjo eksperimentuoti su labiau subalansuotu kalendoriumi, tačiau ištisus metus vykstančio modelio idėja tikrai neatsirado iki 1970-ųjų. Kai kurie šalininkai teigė, kad tai padės studentams išsaugoti žinias. Kiti teigė, kad tai galėtų padėti mokykloms sumažinti perpildymą, sutrumpindama pradžios laiką ištisus metus.

Labiausiai paplitęs ištisus metus vykdomas švietimas yra 45–15 metų planas. Mokiniai lanko mokyklą 45 dienas arba maždaug devynias savaites, tada mokosi tris savaites arba 15 mokyklų dienų. Šiame kalendoriuje lieka įprastos atostogų ir pavasario pertraukos. Kiti kalendoriaus organizavimo būdai yra 60-20 ir 90-30 planai.

Vienos pakopos ugdymas ištisus metus apima visą mokyklą, naudojančią tą patį kalendorių ir gaunančią tas pačias atostogas. Kelių pakopų švietimas ištisus metus leidžia mokinių grupes mokytis skirtingu metu su skirtingomis atostogomis. „Multitracking“ dažniausiai būna tada, kai mokyklų rajonai nori sutaupyti.

Nuo 2017 m. Beveik 4000 valstybinių mokyklų JAV vykdo tvarkaraštį ištisus metus - tai sudaro apie 10 procentų šalies studentų. Šios dažniausiai pasitaikančios priežastys, dėl kurių reikia mokytis ištisus metus, yra šios:

• Studentai yra linkę daug pamiršti vasarą, o trumpesnės atostogos gali padidinti išlaikymo procentą.
• Vasarą nenaudojami mokyklų pastatai yra švaistomi ištekliai.
• Trumpos pertraukėlės suteikia laiko studentams įgyti praturtėjimo išsilavinimą.
• Atitaisyti galima tada, kai to labiausiai reikia mokslo metais.
• Studentai nuobodžiauja per ilgą vasaros pertrauką.
• Šeimoms suteikiama daugiau galimybių planuoti atostogas, užuot apsiribojus kelionėmis vasarą.
• Ši sistema naudojama kitose pasaulio šalyse.
• Ištisus metus naudojamos mokyklos gali priimti daugiau studentų, naudodamos daugialypius takus.

Oponentai teigia, kad ištisus metus vykdomas mokymas nebuvo toks efektyvus, kaip teigia jo šalininkai. Kai kurie tėvai taip pat skundžiasi, kad tokie tvarkaraščiai apsunkina šeimos atostogų ar vaiko priežiūros planavimą. Keletas labiausiai paplitusių argumentų prieš ištisus metus vykdomų mokyklų yra šie:

• Tyrimai neabejotinai įrodė akademinę naudą.
• Studentai pamiršta informaciją taip pat lengvai per trijų savaičių pertrauką, kaip ir 10. Todėl mokytojams, kurie naudojasi ištisus metus, baigiami keturi peržiūros laikotarpiai, o ne vieneri naujais mokslo metais.
• Nukenčia tokios vasaros programos kaip jaunimo stovyklos.
• Studentų darbas vasarą tampa praktiškai neįmanomas.
• Daugelyje senesnių mokyklų pastatų nėra oro kondicionierių, todėl visų metų tvarkaraštis yra nepraktiškas.
• Grupėms ir kitoms užklasinėms programoms gali kilti problemų dėl planavimo praktikos ir konkursų, kurie dažnai vyksta vasaros mėnesiais.
• Taikydami daugialypius takus, tėvai galėjo mokinius lankyti toje pačioje mokykloje skirtingais tvarkaraščiais.

Mokyklų administratoriai, svarstantys ištisus metus trunkantį išsilavinimą, turėtų nustatyti savo tikslus ir ištirti, ar naujas kalendorius gali padėti juos pasiekti. Įgyvendindami bet kokius reikšmingus pakeitimus, įtraukus visus suinteresuotuosius subjektus į sprendimo priėmimą ir procesą pagerėja rezultatas. Jei studentai, mokytojai ir tėvai nepalaiko a naujas grafikas, pereiti gali būti sunku.

Nacionalinės švietimo asociacijos darbuotojai. "Mokslinių tyrimų dėmesys aplink švietimą ištisus metus. “NEA.org, 2017 m.

„Niche.com“ darbuotojai. "Mokyklos be vasaros atostogų: išsamus žvilgsnis į visus metus vykstančias mokyklas. “Niche.com, 2017 m. Balandžio 12 d.

Welleris, Chrisas. "Ištisus metus klesti mokykla, tačiau jos privalumai yra per dideli. “BusinessInsider.com, 2017 m. Birželio 5 d.

Zubrzycki, Jacklyn. "Išaiškinta ištisus metus trunkanti mokykla. “Edweek.org, 2015 m. Gruodžio 18 d.