Studentai, turintys specialiųjų poreikių, susijusių su ADHD, dažnai pasireikš simptomais, kurie gali sutrikdyti visos klasės mokymosi aplinką. Kai kurie iš bendrų simptomų yra neatsargių klaidų darymas, atidus detalių nemokėjimas, kruopštus nurodymų nevykdymas, neklausymas, kai kalbama su tiesiogiai, išpūsdami atsakymus prieš išgirdę visą klausimą, neramiai jaučiasi, nerimsta, per daug bėga ar laipioja, atidžiai nevykdo nurodymų ir visiškai.
Jei rašote planą, kaip įsitikinti, kad jūsų ADHD studentai bus sėkmingi, įsitikinkite, kad jūsų tikslai yra remiantis ankstesniais studento pasiekimais ir tuo, kad kiekvienas tikslas ir teiginys yra teigiami ir yra išmatuojamas. Tačiau prieš kurdami tikslus savo mokiniui, sukurkite mokymosi aplinką, palankią vaikams susikaupti ir palaikyti jų dėmesį. Kai kurios taktikos apima:
Visada kurkite tikslus, kuriuos būtų galima išmatuoti. Nurodykite tikslo įgyvendinimo trukmę arba aplinkybes ir, kai įmanoma, naudokite tam tikras laiko tarpsnius. Kartą IEP yra parašytas, būtina, kad studentas būtų išmokytas tikslų ir visiškai suprastų lūkesčius. Pateikite studentams būdų, kaip sekti tikslus - jie turi būti atsakingi už savo pokyčius. Čia yra keletas išmatuojamų tikslų, nuo kurių galite pradėti, pavyzdžių.
Iškelkite tikslą atlikti baigtus namų darbus. Susikurkite savaitės kalendorių, kuriame jūs ir studentas galėtumėte sekti atliktus darbus. Sekdami tikslą atlikti namų darbus penkias dienas per savaitę, studentas gali padėti susitelkti ties užduotimi atlikti namų darbus kasdien.
Savo mokyklos darbotvarkėje nustatykite paprastą priminimų ir paskyrimo datų tikslą penkias dienas per savaitę. Paprašykite pamatyti mokinio darbotvarkę savaitės pabaigoje ir suskaičiuokite, kiek kartų jis užrašė paskyrimų ir specialiųjų mokyklos įvykių datas.
Sukurkite tikslą studentui išsiugdyti organizacinius įgūdžius tvarkant kasdienį gyvenimą. Pavyzdžiui, paprašykite mokinio sekti asmeninį kasdienių užduočių kontrolinį sąrašą. Nuo ryto dantų valymo iki pietų valgymo ar laiko praleidimo prie kompiuterio, nusistatykite studentui tikslą atsekti, kaip dažnai pažymimi visi jos kontrolinio sąrašo langeliai.
Atminkite, kad tikslai ar teiginiai turi atitikti kiekvieno studento poreikius. Pradėkite lėtai, pasirinkdami tik porą elgesio būdų, kuriuos galite pakeisti bet kuriuo metu. Įtraukite mokinį - tai leidžia jam prisiimti atsakomybę ir būti atsakingam už savo pakeitimus. Taip pat skirkite šiek tiek laiko, kad studentas galėtų sekti ir (arba) nubraižyti savo sėkmes.