Pradinio anglų kalbos kursų pradinio lygio programa

Ši programa buvo parašyta melagingų pradedančiųjų mokytojams versle Anglų nustatymas. Todėl daugiausia dėmesio čia skiriama darbo vietai. Tačiau pagrindinės įvestos struktūros turėtų būti vienodos bet kokio tipo klasei. Galite pakeisti savo pamokų turinį, kad įsitikintumėte, jog jie atitinka jūsų ir jūsų mokinių mokymosi tikslus.

Pirmojoje jūsų pamokoje pagrindinis dėmesys skiriamas veiksmažodžiui „būti“, kuris padės mokiniams pradėti diskutuoti apie pagrindinius klausimus. Turimi teiginiai, tokie kaip „ji“ ir „jo“, paskatins mokinius aptarti, ko jie mokosi kiti studentai, o besimokančios tautos ir nacionaliniai būdvardžiai gali padėti jiems kalbėti apie savo šalių.

Pataisyti elementai kalbomis apims:

• Veiksmažodis "būti"
• Turimos būdvardžių peržiūra: mano, tavo, jos, jo
• Pagrindiniai sveikinimai

Pristatomi nauji kalbų elementai:

• Šalių pavadinimų vartojimas
• Leksinio rinkinio išplėtimas: pagrindiniai sveikinimai
• Išraiškos, įskaitant šalis ir tautybes

Šioje pamokoje daug dėmesio skiriama objektams, kuriuos galima rasti klasėje ir iš jos. Gali būti gera idėja pasivaikščioti po klasę po savo mokyklą, kad padėtų jiems susipažinti su „čia / ten“, „to“ („to“) idėja. Pagrindinių būdvardžių darbas priešingose ​​porose (didelis / mažas, pigus / brangus ir tt) padės mokiniams apibūdinti savo pasaulį.

Pataisyti elementai kalbomis apims:

• Rašybos įgūdžiai
• Abėcėlės raidžių taisymas

Pristatomi nauji kalbų elementai:

• Panaudojimas klausimai ir negatyvus su veiksmažodžiu „būti“
• Panaudojimas determinantai: tai, tas, tas ir tas
• Panaudojimas straipsniai: „a“ ir „an“
• Leksikos rinkinio išplėtimas: „kasdieniniai daiktai“ (vienaskaita ir daugiskaita)
• Išraiškos, įskaitant pagrindinius priešingus būdvardžius

Ši pamoka padeda mokiniams aptarti tvarkaraščius, susitikimus ir kitas pareigas. Daugiausia dėmesio skiriama skaičiams, laikui, šeimyninei padėčiai ir kitiems asmeniniams daiktams, kurie reikalauja, kad studentai pateiktų informaciją, susijusią su skaičiais ir rašyba.

Pataisyti elementai kalbomis apims:

• Vienaskaitos ir daugiskaitos daiktavardžiai
• Skaičiai 1–100, telefonų numeriai
• Veiksmažodžio „būti“ vartojimas teikiant asmeninę informaciją

Pristatomi nauji kalbų elementai:

• Suteikimas Asmeninė informacija: vardas, šeimyninė padėtis, telefono numeris, adresas, amžius
• Paklausti ir pasakyti laiką, prielinksniai, naudojami norint pasakyti laiką „praeityje“, „praeityje“, „į“
• Leksinio rinkinio išplėtimas: „darbai“

Didžiausias dėmesys šioje pamokoje skiriamas paprastam dabarties įkalbėjimui kalbėti apie kasdienybę, įpročius ir kitas kasdienes užduotis. Nepamirškite padėti mokiniams sužinoti veiksmažodžio „būti“ ir visų kitų veiksmažodžių skirtumų. Tam reikės skirti ypatingą dėmesį pagalbiniam veiksmažodžiui „daryti“ klausimuose ir neigiamuose sakiniuose.

Pataisyti elementai kalbomis apims:

• Dienos laikas, 12 valandų laikrodis - a.m. ir p.m.
• Pagrindinių veiksmažodžių, naudojamų kasdienybei apibūdinti, peržiūra

Pristatomi nauji kalbų elementai:

• Naudojimas Paprastasis esamasis laikas (1)
• Pirmojo, antrojo ir trečiojo asmens vienaskaitos vartojimas Paprastasis esamasis laikas
• Leksinio rinkinio išplėtimas: „kasdieninė rutina“
• Išraiškos, įskaitant veiksmažodžius ir daiktavardžius, einančius kartu, prielinksnius, vartojamus dienos metu - ryte, po pietų, vakare / naktį

Šioje pamokoje papasakosite apie paprastą, pateikdami prieveiksmių dažnius, tokius kaip „paprastai“, „kartais“, „retai“ ir kt. Pereikite nuo diskusijų, orientuotų į „aš“, į pokalbį apie kitus su „jis“, „ji“, „mes“ ir kt. Gera idėja paprašyti mokinių užrašyti klausimus, apklausti kitus mokinius ir atsiskaityti klasėje, kad būtų lengviau atpažinti ir pradėti vartoti įvardžius.

Pataisyti elementai kalbomis apims:

• Tęsinys šio paprasto (2)
• Pagrindinių veiksmažodžių, naudojamų darbo užduotims apibūdinti, peržiūra

Pristatomi nauji kalbų elementai:

• Neigiamų ir klausimų formų vartojimas dabartinėje paprastoje
• Pirmojo, antrojo ir trečiojo asmens daugiskaitos vartojimas dabartiniame paprastame
• Panaudojimas prieveiksmiai dažnio
• Vietos ir judėjimo prielinksniai: „į“, ​​„į“, ​​„į“
• Leksikos rinkinio išplėtimas: „kasdieninės darbo rutinos“
• Išraiškos, įskaitant pagalbos prašymą ir pakartojimą

Toliau tyrinėkite darbo pasaulį, aptardami ilgesnį laiko tarpą, kai klasei pristatote savaitės dienas, mėnesius ir sezonus. Paprašykite mokinių aptarti tipinę veiklą kiekvienam metų laikui, savaitės dienai ar mėnesiui.

Pataisyti elementai kalbomis apims:

• Sveikinimai ir neformali diskusija apie darbo užduotis
• Sezonų, mėnesių ir savaitės dienų peržiūra

Pristatomi nauji kalbų elementai:

• Išplėtimas leksinis rinkinys: "ryšio priemonės"
• Išraiškos, įskaitant terminus, vartojamus kalbant apie žmonių santykius biure

Įsitraukite į biurų pasaulį, sutelkdami dėmesį į biuro įrangą. Paprašykite studentų išsiaiškinti, kaip atrodo kitos studentų darbo vietos dirbant su „bet kokiais“ ir „kai kuriais“ (t. Y., Ar jūsų biure yra lentelių? Ar biure turime kopijuoklių ir pan.).

Pataisyti elementai kalbomis apims:

• Leksikos rinkinio peržiūra: „daiktai biure“
• Kasdienių darbo užduočių peržiūra

Pristatomi nauji kalbų elementai:

• „Yra“ ir „yra“ vartojimas aprašomaisiais tikslais ir tardymo forma
• „Kai kurių“ ir „bet kokių“ vartojimas teigiama, neigiama ir tardoma forma
• Leksinio rinkinio išplėtimas: „baldai“ apima daiktus, kurie paprastai būna biure
• Išraiškos įskaitant vietos prielinksniai įskaitant: ant, šalia, šalia, priešais ir tarp

Baigkite pirmąjį programos skyrių, išplėsdami mokinių žodyno įgūdžius bendromis darbo vietomis. Naudokite interviu su juokingais intervalais, kad supažindintumėte su „galėjimu“ kalbėti apie sugebėjimus.

Pataisyti elementai kalbomis apims:

• Veiksmažodžiai, išreiškiantys įgūdžius ir sugebėjimus
• Išraiškos, naudojamos klausiant ir teikiant asmeninę informaciją, peržiūra

Pristatomi nauji kalbų elementai:

• Gebėjimo išreikšti vartojimas
• Naudojimas „turėti“
• Leksikos rinkinio išplėtimas: „įgūdžiai ir gebėjimai“
• Išraiškos, įskaitant veiksmažodinį daiktavardį kolokacijos (žodžiai, einantys kartu)

• Pataisytus kalbos elementus apims: „įžangos“, „skaičiai ir raidės“, „įgūdžiai ir sugebėjimai“, „nurodyti laiką“, „apibūdinti jūsų kasdieninę darbo rutiną“, „skaičiai ir raidės“, „bendravimo priemonės“
• Peržiūrėta gramatika: Veiksmažodžio „būti“ vartojimas paprastuoju metu, savybiniai būdvardžiai, dabartinių paprastųjų, daiktavardžių, vienaskaitos ir daugiskaitos daiktavardžių, daiktavardžių vartojimas pagrindiniai prielinksniai judėjimo ir vietos, „kai kurių“ ir „bet kokių“, „yra“ ir „yra“, „ dažnio prieveiksmiai, vartojimas „gali“ išreikšti sugebėjimus, vartojimas „turėti“, vartojimas determinantai
• Peržiūrėtas žodynas: šalys ir tautybės, nurodantys laiką, darbus, darbo tvarką, objektus ofisas, mėnesiai, sezonai ir savaitės dienos, prašantys pagalbos ir kartojantys santykiai darbas

Šiuo metu verta įvertinti studentų supratimą viktorinoje. Testas neturėtų būti ilgas, bet turėtų apimti kiekvieną pirmųjų aštuonių pamokų elementą.