Kalba, apie kurią pranešama, taip pat žinoma kaip netiesioginė kalba ir dažniausiai naudojama kalbėtuose pokalbiuose pranešti apie tai, ką pasakė kiti. Aktyvus įtempto naudojimo suvokimas, taip pat galimybė tinkamai perkelti įvardžius ir laiko išraiškas yra labai svarbūs naudojant pranešta kalba.
Kalbos, apie kurias pranešama, vartojimas yra ypač svarbus aukštesnėje kalboje Anglų kalbos lygiai. Studentai tobulina savo bendravimo įgūdžius, kad apimtų ir kitų idėjas, ir savo nuomonę. Studentai paprastai turi sutelkti dėmesį ne tik į gramatiką, bet ir į gamybos įgūdžius. Kalba, apie kurią pranešta, apima keletą gana keblių transformacijų reikia praktikuoti kelis kartus prieš tai, kai mokiniai jaučiasi patogiai naudodami praneštą kalbą kasdieniuose pokalbiuose.
Galiausiai būtinai atkreipkite dėmesį į tai, kad praeityje prabilta kalba dažniausiai naudojama su veiksmažodžiais „pasakyti“ ir „pasakyti“.
"Jis padės jam atlikti namų darbus". -> Ji man pasakė, kad jis padės man atliekant namų darbus.
Tačiau jei ataskaitinis veiksmažodis yra konjuguotas dabartine forma, pranešti kalbos pakeitimai nebūtini.
"Aš kitą savaitę vyksiu į Sietlą". -> Peteris sako, kad kitą savaitę vyks į Sietlą.
Pamokos apybraiža
Tikslas: Plėtoti praneštos kalbos gramatiką ir kūrimo įgūdžius
Veikla: Įžanga ir pranešimas raštu, po to - sakytinė praktika anketos forma
Lygis: aukštesnis nei vidutinis
Kontūras:
- Pristatykite / peržiūrėkite kalbą pateikdami paprastus teiginius ir paprašydami studentų pranešti, ką jūs sakėte. Nepamirškite pabrėžti pranešimo praeityje (t. Y. „Mokytojas“) sakė", NE" mokytojas sako")
- Pateikite principinių pranešimų apie kalbos perėjimus apžvalgos lapą (įtrauktas į pamokos spausdinimo puslapius)
- Pakvieskite mokinius susipainioti ir paversti praneštos kalbos pastraipą tiesioginės kalbos forma.
- Teisingas darbalapis kaip klasė.
- Paprašykite mokinių susiskirstyti į naujas poras ir užduoti vienas kitam klausimus iš anketos. Priminkite jiems, kad jie turi užrašus apie tai, ką sako jų partneriai.
- Pakvieskite mokinius pasiskirstyti į naujas poras ir paprašykite jų ataskaita ką jie sužinojo apie kitus mokinius savo naujajam partneriui (t. y. Jonas teigė, kad jis dvejus metus gyveno Breubach'e).
- Tolesni užsiėmimai po klasės pokalbio, sutelkiant dėmesį į probleminius įtemptus virsmus.
Pranešta kalba
Atidžiai išstudijuokite šią lentelę. Atkreipkite dėmesį kaip pranešta kalba yra vienas žingsnis atgal į praeitį nuo tiesioginės kalbos.
| Įtemptas | Citata | Pranešta kalba |
| Paprastasis esamasis laikas | „Penktadieniais žaidžiu tenisą“. | Jis sakė, kad penktadieniais žaidė tenisą. |
| Esamasis tęstinis | "Jie žiūri televizorių." | Ji sakė, kad jie žiūrėjo televizorių. |
| dabartis tobula | "Ji dešimt metų gyveno Portlande." | Jis pasakojo, kad ji dešimt metų gyveno Portlande. |
| pateikti tobulą ištisinį | "Aš dirbu dvi valandas." | Jis pasakojo, kad dirbo dvi valandas. |
| Būtasis kartinis | "Aš aplankiau savo tėvus Niujorke." | Ji pasakojo, kad aplankė savo tėvus Niujorke. |
| Būtasis tęstinis laikas | "Jie ruošė vakarienę 8 valandą." | Jis pasakojo, kad jie ruošė vakarienę 8 valandą. |
| praeitis tobula | "Aš buvau baigęs laiku." | Jis man pasakė, kad baigė laiku. |
| praeitis tobula nepertraukiama | "Ji laukė dvi valandas." | Ji sakė, kad laukė dvi valandas. |
| ateitis su „valia“ | "Aš juos pamatysiu rytoj". | Jis sakė, kad pamatys juos kitą dieną. |
| ateitis su „vyksta į“ | "Mes skrisime į Čikagą." | Jis man pasakė, kad jie ketina skristi į Čikagą. |
Laiko išraiškos pokyčiai
Laiko išraiškos, tokios kaip „šiuo metu“, taip pat keičiamos, kai naudojama pranešta kalba. Čia pateikiami keli dažniausiai pasitaikantys pakeitimai:
šiuo metu / dabar / dabar -> tuo momentu / tuo metu
"Šiuo metu žiūrime televizorių." -> Ji pasakojo, kad tuo metu jie žiūrėjo televizorių.
vakar -> ankstesnė diena / diena prieš
"Vakar nusipirkau keletą bakalėjos prekių." -> Jis man pasakė, kad praėjusią dieną nusipirko keletą bakalėjos prekių.
rytoj -> kitą dieną / kitą dieną
"Ji bus rytoj vakarėlyje". -> Ji man pasakė, kad ji bus vakarėlyje kitą dieną.
1 pratimas: Įdėkite šiuos dalykus pastraipa praneštoje kalboje į pokalbio formą naudojant Tiesioginė kalba (citatos).
Peteris supažindino mane su Jacku, kuris sakė, kad jam malonu su manimi susipažinti. Atsakiau, kad tai teikia malonumą ir tikėjausi, kad Džekas mėgaujasi viešnage Sietle. Jis sakė manąs, kad Sietlas yra gražus miestas, tačiau kad jame buvo per daug lietaus. Jis sakė, kad tris savaites viešėjo „Bayview“ viešbutyje ir kad nuo atvykimo jis nenustojo lyti. Be abejo, pasak jo, tai jo nenustebintų, jei nebūtų buvęs liepa! Petras atsakė, kad jis turėjo atsinešti šiltesnių drabužių. Tada jis tęsė sakydamas, kad kitą savaitę ketina skristi į Havajus ir kad negalėjo laukti saulėtų orų. Tiek Džekas, tiek aš pakomentavome, kad Piteris iš tiesų buvo pasisekęs žmogus.
2 pratimas: užduokite savo partneriui šiuos klausimus, būtinai užduokite geros natos. Baigę klausimus, susiraskite naują partnerį ir praneškite apie tai, ką sužinojote apie savo pirmąjį partnerį pranešta kalba.
- Kokia yra tavo mėgstamiausia sporto šaka ir kiek laiko su tuo žaidi / užsiimi?
- Kokie jūsų artimiausių atostogų planai?
- Ar ilgai pažinojai savo geriausią draugą? Ar galėtum apibūdinti jį / ją?
- Kokia muzika tau patinka? Ar visada klausėtės tokios muzikos?
- Ką jūs darėte, kai buvote jaunesnis, to nebedarote?
- Ar turite kokių nors prognozių apie ateitį?
- Ar galite man pasakyti, ką jūs darote tipišką šeštadienio popietę?
- Ką veikėte vakar šiuo metu?
- Kokius du pažadus duosite mokydamiesi anglų kalbos?