Panaudojimas įvardžiai dažnai įsitraukia į pamokas keliais skirtingais aspektais: Dalykiniai įvardžiai aptariami formuojant ir jungiant sakinius įvairiomis laiko taisyklėmis, objektiniai įvardžiai įvedami per klausia žodžių pvz., „kas“ arba aptariant pereinamuosius ir intransityvinius veiksmažodžius, turinčius įvardžius ir būdvardžiai taip pat įmetami į derinimą aptariant klausimą „kieno“ arba nurodant kaip savybinis būdvardis keičia daiktavardį. Man naudinga visus šiuos dalykus suvynioti į vieną pamoką, taip pat į demonstracinius įvardžius „tai“, „tai“, „šie“ ir „tie“, kad padėtų studentams suprasti įvairių žmonių ryšį formos.
Pamoka susideda iš dviejų dalių: pirmiausia, studentai peržiūri, nustato ir sukuria įvardžio diagramą. Tada studentai pradeda naudoti įvardžius, norėdami nurodyti objektus, kuriuos jie uždėjo ant stalo. Galiausiai, kai tik studentai tapo gana patogūs naudoti Asmeniniai įvardžiai, jie gali įmaišyti į demonstracinius įvardžius. Čia yra pamokos metmenys. Ši pamoka gali būti naudojama kaip apžvalgos priemonė arba kaip įvadas į įvairius įvardžių (ir turimų būdvardžio) naudojimo būdų ypatingai motyvuotoms klasėms.