Nors ir subvocalizing, aktas tardamas tyliai sau žodžius skaitydamas, paprastai riboja greitį, kurį galime skaityti, tai nebūtinai yra nepageidaujamas įprotis. Kaip pastebi „Emerald Dechant“, „panašu, kad kalbos pėdsakai yra viso ar beveik viso mąstymo dalis ir tikriausiai net„ tylus “skaitymas... Ankstyvieji filosofai ir psichologai pripažino, kad kalbėjimo pagalba mąstymas yra „(Skaitymo supratimas ir mokymas).
Subvokalizacijos pavyzdžiai
"Galinga, bet apmaudžiai nepakankamai aptarta įtaka skaitytojams yra garsas iš jūsų parašytų žodžių, kuriuos jie girdi galvoje subvokalizuoti- išgyvena psichinius kalbos generavimo procesus, tačiau iš tikrųjų nesuaktyvina kalbos raumenų ir neiškelia garsų. Kai kūrinys atsiskleidžia, skaitytojai klauso šios psichinės kalbos, tarsi ji būtų pasakyta garsiai. Tai, ką jie girdi, iš tikrųjų yra jų pačių balsai, sakantys jūsų žodžius, bet sakantys tyliai.
„Čia gana tipiškas sakinys. Pabandykite perskaityti tyliai, tada garsiai.
Būtent Bostono viešoji biblioteka, atidaryta 1852 m., Įkūrė amerikiečių nemokamų viešųjų bibliotekų, atvirų visiems piliečiams, tradiciją.
Skaitydami sakinį turėtumėte pastebėti a Pauzė žodžių sraute po „Biblioteka“ ir „1852“.... Kvėpavimo vienetai padalinkite sakinyje pateiktą informaciją į segmentus, kuriuos skaitytojai subaktyvina pagal subkategoriją “.
(Džo Glaseris, Stiliaus supratimas: praktiniai jūsų rašymo tobulinimo būdai. Oksfordo univ. Spauda, 1999)
Subvokalizavimas ir skaitymo greitis
"Daugelis iš mūsų skaitė subvokalizavimas (sakydami sau) žodžiai tekste. Subvokalizavimas gali padėti mums atsiminti tai, ką skaitome, tačiau tai riboja greitį. Kadangi slaptas kalbėjimas nėra daug greitesnis nei atviras kalbėjimas, subvocalization ribojasi skaitymo greitis į kalbėjimo greitį; mes galėtume skaityti greičiau, jei neišversime atspausdintų žodžių į kalbomis paremtą kodą “.
(Steponas K. Nendrės, Pažinimas: teorijos ir programos, 9-asis leidimas „Cengage“, 2012 m.)
„[R] įtempimo teoretikai, tokie kaip Gough (1972), mano, kad sklandžiai skaitant greitaeigį, subvokalizavimas iš tikrųjų neįvyksta, nes tylaus skaitymo greitis yra greitesnis nei tai, kas įvyktų, jei skaitytojai kiekvieną žodį tyliai pasakytų sau skaitydami. Tylus skaitymo greitis dvyliktoje klasėje, skaitant prasmę, yra 250 žodžių per minutę, tuo tarpu žodinio skaitymo greitis yra tik 150 žodžių per minutę (Carver, 1990). Tačiau pradedant skaityti, kai žodžių atpažinimo procesas yra žymiai lėtesnis nei sklandaus skaitymo įgūdžių, subvokalizavimas... gali būti, nes skaitymo greitis yra daug lėtesnis “.
(S. Jay Samuelsas „Skaitymo sklandumo modelio link“. Ką tyrimai turi pasakyti apie sklandumo mokymą, red. S.J. Samuelsas ir A. E. Farstrupas. Tarptautinė skaitymo asociacija, 2006)
Subvokalizavimas ir supratimo skaitymas
"[R] pabaigimas yra pranešimo rekonstrukcija (kaip žemėlapio skaitymas) ir didžiąja dalimi suprantama prasmė priklauso nuo visų galimų ženklų naudojimo. Skaitytojai bus geresni prasmės dekoderiai, jei jie supranta sakinys struktūros ir jei didžiąją dalį savo perdirbimo galimybių jie sutelkia į reikšmių išgavimą, naudodamiesi abiem semantinis ir sintaksiniskontekstas skaitydamas. Skaitytojai turi patikrinti savo spėjimų pagrįstumą skaitydami, norėdami įsitikinti, ar jie sukūrė kalbų struktūras taip, kaip jas žino, ir ar jos turi prasmę.. .
"Apibendrinant, norint tinkamai atsakyti į skaitymą, reikia daug daugiau nei vien tik atpažinti ir atpažinti parašyto žodžio konfigūraciją."
(Emerald Dechant, Skaitymo supratimas ir mokymas: interaktyvus modelis. „Routledge“, 1991 m.)
"Subvokalizavimas (arba tyliai skaityti sau) savaime negali prisidėti prie prasmės ar supratimo, išskyrus tai, jei gali skaityti garsiai. Iš tikrųjų, kaip garsiai skaityti, subvokalizavimas gali būti atliekamas tik tokiu būdu, kaip normalus greitis ir intonacija jei prieš tai suprantama. Mes neklausome savęs niūriai tardami žodžių dalis ar frazių fragmentus ir tada suprantame. Jei kas, subvokalizavimas pristabdo skaitytojus ir trukdo suprasti. Subvokalizacijos įprotį galima nutraukti neprarandant supratimo (Hardyck ir Petrinovich, 1970) “.
(Frankas Smithas, Skaitymo supratimas, 6-asis leidimas „Routledge“, 2011 m.)