XXI amžiuje įvyko technologinės pažangos sprogimas, ir mokyklos neliko nuošalyje. Tokios priemonės kaip „Smartboards“ ir LCD projektoriai suteikia mokytojams naujų būdų įtraukti savo mokinius į mokymosi procesą. Šiandienos studentai, galų gale, yra skaitmeniniai vietiniai gyventojai. Jie gimė technologijų apsuptame pasaulyje, supranta, kaip jomis naudotis, ir paprastai geriausiai mokosi, kai sugeba tiesiogiai su ja bendrauti. Sekantis klasės technologija, naudojamas protingai, turi potencialą pagerinti švietimo rezultatus.
Mokytojams internetas suteikia prieigą prie didžiulės pamokų, veiklos ir skaitmeninių šaltinių bibliotekos, kurią galima panaudoti tobulinant klasės programas. Pavyzdžiui, istorijos mokytojai gali transliuoti dokumentinius filmus įvairiomis temomis arba leisti studentams tyrinėti pirminius šaltinius per Kongreso biblioteka. Matematikos ir gamtos mokslų mokytojai gali padėti studentams suvokti sudėtingas idėjas, dirbdami per pamokas Khano akademija. Skaitmeniniai įrankiai, tokie kaip
Piešimas mokyklai, „Google“ diskas ir „Popplet“ padeda palengvinti studentų bendradarbiavimą ir skatina mokymąsi dalyvaujant.Sumontuotas skystųjų kristalų projektorius leidžia mokytojams dalytis veikla, vaizdo įrašais, „PowerPoint“ pristatymais ir kitomis laikmenomis tiesiai iš kompiuterio. Prietaisas yra būtinas kiekvienoje klasėje. Naudodamas skystųjų kristalų projektorių, mokytojas gali ant sienos išdėstyti visą „PowerPoint“ pristatymą jų mokiniai mato, įtraukdami juos taip, kaip nebūtų buvę įmanoma su senais virš galvos projektoriai.
Dokumentų kamera veikia kartu su LCD projektoriumi. Iš esmės tai užėmė projektorių vietą. Naudodamiesi dokumentų kamera, mokytojai gali patalpinti bet kokią medžiagą, kurią nori bendrinti, po fotoaparatu, kuris užfiksuoja vaizdą ir pateikia jį į LCD projektorių. Kai vaizdas bus rodomas ekrane, mokytojai gali naudoti fotoaparatą, kad nufotografuotų dokumento ekrano kopiją ir išsaugotų jį tiesiogiai savo kompiuteryje, kad vėliau galėtų naudoti. Dokumentų kamera taip pat leidžia mokytojams dėti diagramas, diagramas ir vadovėlius dideliame ekrane, kad didelės studentų grupės galėtų peržiūrėti tą pačią medžiagą tuo pačiu metu.
Intelektinės lentos, interaktyvios lentos rūšis, tampa vis populiaresnės klasėse, kur jos pakeitė tradicines lentas su lentomis. „Smartboard“ turi technologines galimybes, leidžiančias mokytojams ir studentams bendrauti tokiu būdu, kokio anksčiau nebuvo įmanoma. Mokytojai gali sukurti patrauklias, aktyvias pamokas naudodamiesi daugybe „Smartboard“ teikiamų įrankių. Jie gali perkelti schemas, diagramas ir šablonus, jei studentai sugalvos ir aktyviai dalyvauti pamokoje, tada atsispausdinkite tokią medžiagą kaip pamokos užrašai. Norint išmokti naudoti išmaniąją plokštę, reikia tam tikro mokymo, tačiau reguliariai jomis besinaudojantys mokytojai labai rekomenduoja šią technologiją.
Skaitmeniniai fotoaparatai buvo jau kurį laiką, tačiau klasėse jie nėra dažnai sutinkami. Tai gaila, nes skaitmeniniai fotoaparatai gali būti naudojami įvairiais būdais, siekiant įtraukti studentus į mokymosi procesą. A gamtos mokslų mokytojaspavyzdžiui, studentai gali fotografuoti įvairius medžius, kuriuos galima rasti jų bendruomenėje. Tada studentai gali naudoti šias nuotraukas medžiui atpažinti ir sukurti „PowerPoint“ pristatymus, kuriuose būtų daugiau informacijos apie juos. Anglų kalbos mokytojas galėtų pavesti savo studentams nufilmuoti save iš scenos iš „Romeo ir Džuljeta“ (dauguma skaitmeninių fotoaparatų dabar turi vaizdo funkciją). Šią technologiją naudojantys mokytojai mano, kad mokiniai sunkiai dirbs, nes jiems patinka bendrauti su kamera, be to, tai skatina kitokį mokymo ir mokymosi stilių.