Šis pratimas jus supažindins sakinių derinimas- tai yra, sutvarkant trumpų, supjaustytų sakinių rinkinius į ilgesnius, efektyvesnius. Tačiau sakinių sujungimo tikslas nėra gaminti ilgiau sakinius, o tobulinti labiau veiksmingas sakiniai - ir padėti jums tapti universalesniu rašytoju.
Sakinių derinimas ragina išbandyti įvairius žodžių sudarymo būdus. Kadangi yra daugybė būdų, kaip sudaryti sakinius, jūsų tikslas yra ne surasti vieną „teisingą“ derinį, bet prieš nusprendžiant, kuris iš jų yra pats efektyviausias, apsvarstyti skirtingą tvarką.
Bausmių sujungimo pavyzdys
Panagrinėkime pavyzdį. Pradėkite nuo šio aštuonių trumpų (ir pasikartojančių) sakinių sąrašo:
- Ji buvo mūsų lotynų kalbos mokytoja.
- Mes buvome vidurinėje mokykloje.
- Ji buvo mažytė.
- Ji buvo paukščių moteris.
- Ji buvo apsukri.
- Ji turėjo tamsias akis.
- Jos akys spindėjo.
- Jos plaukai buvo žilę.
Dabar pabandykite sujungti tuos sakinius į tris, du ar net tik vieną aiškų ir nuoseklų sakinį: derinimo procesą, praleiskite pasikartojančius žodžius ir frazes (pvz., „Ji buvo“), tačiau išlaikykite visus originalus detalės.
Ar pavyko sujungti sakinius? Jei taip, palyginkite savo darbą su šiais pavyzdžių deriniais:
- Mūsų lotynų kalbos mokytoja vidurinėje mokykloje buvo maža moteris. Ji buvo puri ir paukštiška. Ji turėjo tamsias, putojančias akis ir žilus plaukus.
- Kai mokėmės vidurinėje mokykloje, mūsų lotynų kalbos mokytoja buvo maža moteris. Ji buvo puri ir paukštiška, tamsiomis, putojančiomis akimis ir žilus plaukais.
- Mūsų vidurinės mokyklos lotynų kalbos mokytoja buvo apsukri, paukščių moteris. Ji buvo maža, su tamsiomis, putojančiomis akimis ir žiliais plaukais.
- Mūsų lotynų kalbos mokytoja vidurinėje mokykloje buvo paukščiukė, mažytė ir apsukri, žilų plaukų ir tamsių, žvilgančių akių.
Atminkite, kad nėra vieno teisingo derinio. Tiesą sakant, atliekant šiuos pratimus paprastai yra keli būdai, kaip sujungti sakinius. Tačiau po šiek tiek praktikos pamatysite, kad kai kurie deriniai yra aiškesni ir efektyvesni nei kiti.
Jei jums įdomu, čia yra sakinys, kuris buvo originalus šio mažo derinimo pratimo pavyzdys:
- Mūsų vidurinės mokyklos lotynų kalbos mokytoja buvo maža, paukščių pavidalo, gražuolė, žvilgančiomis tamsiomis akimis, žilus plaukus.
(Charlesas W. Mortonas, Tai turi savo žavesio)
Galima sakyti, neįprastas derinys. Ar tai yra geriausia įmanoma versija? Kaip matysime vėlesnėse pratybose, į šį klausimą nebus galima atsakyti, kol nenagrinėsime derinio prieš sakinius, einančius prieš jį, ir po jo. Nepaisant to, vertinant šias pratybas vertėtų atsiminti tam tikras gaires.
Vertinant bausmių derinius
Suderinę sakinių rinkinį įvairiais būdais, turėtumėte skirti laiko savo darbui įvertinti ir nuspręsti, kurie deriniai jums patinka, o kurie ne. Šį vertinimą galite atlikti savarankiškai arba grupėje, kurioje turėsite galimybę palyginti savo naujus sakinius su kitais. Bet kuriuo atveju garsiai perskaitykite savo sakinius, kai juos vertinate: kaip jie garsas jums gali būti tiek pat atskleisti, kaip jie atrodo.
Čia yra šešios pagrindinės savybės, į kurias reikia atsižvelgti vertinant naujus sakinius:
- Reikšmė. Kiek jūs galite nustatyti, ar jūs perteikėte idėją, kurią sumanė pirminis autorius?
- Aiškumas. Ar sakinys aiškus? Ar tai galima suprasti per pirmąjį svarstymą?
- Suderinamumas. Ar įvairios sakinio dalys logiškai ir sklandžiai dera tarpusavyje?
- Pabrėžimas. Ar raktiniai žodžiai ir frazės išdėstomi pabrėžtinai (paprastai pačioje sakinio pabaigoje arba pačioje pradžioje)?
- Glaustumas. Ar sakinys aiškiai išreiškia idėją, nešvaistydamas žodžių?
- Ritmas. Ar sakinys teka, ar jis žymimas nepatogiais pertraukimais? Ar pertraukimai padeda pabrėžti pagrindinius dalykus (efektyvi technika), ar jie tik atitraukia dėmesį (neveiksminga technika)?
Šios šešios savybės yra taip glaudžiai susijusios, kad vienos negalima lengvai atskirti nuo kitos. Įvairių savybių reikšmė ir jų tarpusavio ryšiai jums turėtų tapti aiškesni, kai tęsiate darbą su šiais įgūdžiais.