Smurtas mokykloje kelia susirūpinimą daugeliui naujų mokytojų ir veteranų, kurį lemia didėjantis studentų šaudymas į mokyklos turtą. Ko mes išmokome iš kai kurių šių tragiškų įvykių? Yra keletas bendrumų. Tyrimai dėl Kolumbinas (1999) žudynės atskleidė, kad studentai žinojo ką nors apie planus. Dokumentai iš Smėlio kablys (2012 m.) Šaudymas atskleidė, kad valdžia žinojo apie šaulio ginklų talpyklą. Šaudymas parke (2018) žiniasklaidoje pasirodė, kad šaulį administratoriai žinojo turintys apsėstą ginklą ir smurtą.
Atsirado modelis, kad šauliai „nutekina“ savo ketinimus, palikdami užuominų pėdsaką. Iš anksto žinodami apie tokius atvejus kaip „nutekėjimas“, mokytojai ir mokiniai gali padėti išvengti smurto ateityje. Gali būti ir kitų smurto prevencijos būdų. Todėl mokytojai turi žinoti, kaip įvertinti informaciją, kurią jie gali išmokti bandydami užkirsti kelią smurto atvejams visose mokyklose.
Nors dauguma mokytojų mano, kad tai, kas atsitinka jų klasėje, yra jų atsakomybė, yra keletas mokytojų kurie imasi laiko įsitraukti už keturių sienų ir pažvelgti į tai, kas vyksta už jų ribų klasė.
Pavyzdžiui, tarp klasių turėtumėte būti prie savo durų stebėdami salę ir atidaryti akis ir ausis. Šie struktūrizuoti laikotarpiai leidžia daug sužinoti apie savo ir kitų mokinius. Įsitikinkite, kad vykdote vykdymą mokyklos politika šiuo metu, nors kartais tai gali būti sunku. Jei girdite grupę studentų keikdamiesi ar erzindami kitą studentą, turėtumėte įsikišti.
JAV sveikatos ir žmonių paslaugų departamento duomenimis, visos valstijos, įskaitant Kolumbijos apygardą, Amerikos Samoa, Guamą, Šiaurės Marianą Salos, Puerto Rikas ir JAV Mergelių salos turi įstatus, identifikuojančius asmenis, kurie privalo pranešti apie įtariamą netinkamą elgesį su vaikais tinkamam asmeniui Agentūra,
Asmenys, paskirti privalomais reporteriais, paprastai yra socialiniai darbuotojai, mokytojai, direktoriai ir kiti mokyklos darbuotojai.
Pirmą dieną nustatykite šią politiką. Griežtai nusileiskite studentams, kurie sako išankstinius komentarus ar naudojasi stereotipais kalbėdami apie žmones ar grupes. Paaiškinkite, kad jie visa tai turi palikti už klasės ribų, ir tai turi būti saugi vieta diskusijoms ir minčiai. Įgalinkite studentus, įtraukiančius savo bendraamžius. Skatinkite studentus būti maloniais.
Kai jūsų klasėje yra prastovos ir studentai tik kalbasi, atkreipkite dėmesį į tai, kad įsiklausytumėte. Studentai neturi ir neturėtų tikėtis teisės į privatumą jūsų klasėje.
Ketvirtasis pakeitimas gali sustabdyti policijos ir kitų valdžios atstovų paiešką studento ar nuosavybė be „tikėtinos priežasties“, tačiau mokiniai turi mažiau privatumo teisių mokykloje nei už jos ribų mokykla. Kaip teigiama įžangoje, studentai gali žinoti ką nors apie tai, ką gali planuoti kiti studentai.
Jei girdite ką nors iškeliantį raudoną vėliavą, užrašykite ją ir atkreipkite į tai savo administratoriaus dėmesį.
Jei jūsų mokykloje yra kovos su smurtu forumas, prisijunkite ir padėkite. Tapk nariu ir pažiūrėk, kokios pagalbos reikia. Tapti anti-smurtu klubo rėmėjas arba padėti palengvinti programas ir lėšų rinkėjus.
Jei jūsų mokykloje nėra tokių programų, galbūt norėsite ištirti, ko norėtų mokiniai, ir padėti sukurti kovos su smurtu programas. Studentų įtraukimas į pradžią gali būti didžiulis veiksnys, padedantis užkirsti kelią smurtui. Įvairių programų pavyzdžiai yra bendraamžių švietimas, tarpininkavimas ir kuravimas.
Paprastai yra daug įspėjamųjų ženklų, kurie pasirodo dar prieš pradedant realius smurto mokyklose veiksmus, įskaitant gailesčio trūkumą bendraujant su bendraamžiais. Kitas gali būti didelis disfunkcijos lygis šeimoje. Kiti įspėjamieji ženklai neapsiriboja arba gali būti tokie:
Smurtas mokykloje yra žinia, todėl dabar yra puikus laikas jį auklėti klasėje. Atsižvelgiant į mokyklos politiką, mokytojai gali paminėti įspėjamuosius ženklus ir pasikalbėti su mokiniais apie tai, ką jie turėtų daryti, jei žino, kad kažkas turi ginklą ar planuoja smurtinius veiksmus.
Mokytojai turėtų skatinti mokinius rimtai žiūrėti į mokyklos dienos metu vykstančius užsiėmimus ir aktyvius šaudymo pratimus. Paprašykite jų pagalvoti apie vietą pratybų metu: „Jei tai buvo faktinė avarija, kur turėčiau eiti, kad būčiau saugus?“
Būkite atviri studentų klausimams ir pokalbiams. Pabandykite pasirūpinti savimi ir praneškite mokiniams, kad jie gali kalbėti su jumis apie savo rūpesčius ir baimes dėl smurto mokykloje. Sukurkite pasitikėjimą visais studentais. Šių ryšių palaikymas yra labai svarbus smurto prevencijai.
Naudokite mokomos akimirkos padėti mokyti spręsti konfliktus. Jei jūsų klasėje mokiniai nesutaria, kalbėkite apie būdus, kaip jie galėtų išspręsti savo problemas nesiimdami smurto. Naudokite diskusijų formatus, kad suformuotumėte produktyvias diskusijas klasėje.
Be to, išmokykite mokinių valdyti savo pyktį vaidindami vaidmenis, simuliacijas ir mokymosi centro veiklą. Kiekvienos disciplinos mokytojai turėtų pasinaudoti proga pasidalyti nuomonėmis ir literatūra, kuri padės ugdyti empatiją.
Kaip ir su mokiniais, labai svarbu palaikyti atviras komunikacijos linijas su tėvais. Kuo daugiau mokytojų skambina tėvams ir kalbasi su jais, tuo stipresni santykiai. Sukurkite pasitikėjimą tėvais, kad iškilus susirūpinimui galėtumėte veiksmingai jį spręsti kartu. Pranešti apie galimus jūsų susirūpinimą.
Galbūt norėsite būti komitete, padedančiame vystyti, kaip mokyklos darbuotojai turėtų elgtis kritiniais atvejais. Galbūt norite prisidėti rengiant saugos planus. Aktyviai dalyvaudami galite padėti kurti prevencijos programas ir mokytojų mokymai.
Bendrinimas su mokytojais gali padėti visiems įsisąmoninti įspėjamuosius ženklus ir taip pat pateikti konkrečių nurodymų, ką su jais daryti. Sukurti veiksmingus planus, kad visi darbuotojai suprastų ir jų laikytųsi, yra vienas iš pagrindinių būdų užkirsti kelią smurtui mokykloje.