Dėl ko ginčijamasi mokymosi stiliai Viskas apie? Ar teorija galioja? Ar ji iš tikrųjų veikia klasėje, ar galutinis žodis yra teiginys, kad nėra jokių jo pagrįstumo įrodymų?
Pietų Floridos universiteto psichologas Doug Rohrer ištyrė NPR (Nacionalinis viešasis radijas) mokymosi stiliaus teoriją ir nerado jokių mokslinių įrodymų, patvirtinančių šią idėją. Perskaitykite jo istoriją ir daugybę jos komentarų. Įspūdingas ir šio kūrinio įkvėptas socialinis tinklas.
Derekas Bruffas, Vanderbilto universiteto CFT direktoriaus padėjėjas, dalijasi tuo, ką sužinojo apie mokymosi stilius per 30-ąsias metines Lilly konferencija apie kolegijos dėstymą Majamio universitete Ohajo valstijoje 2011 m. Bruffas siūlo daug išsamių nuorodų, o tai yra puiku.
Esmė? Besimokantieji neabejotinai turi pirmenybę tam, kaip jie mokosi, tačiau kai jie testuojami, šie pasirinkimai daro labai mažą skirtumą tarp to, ar studentas iš tikrųjų išmoko, ar ne. Ginčai trumpai.
, kuris yra Psichologinių mokslų asociacijos žurnalas, pasirodo šis straipsnis apie 2009 m. tyrimus, kuriuose nėra moksliškų įrodymų apie mokymosi stilių. „Beveik visi tyrimai, kuriais siekiama įrodyti mokymosi stilių, neatitinka pagrindinių mokslinio pagrįstumo kriterijų“, - teigiama straipsnyje.
Education.com pažvelgia į mokymosi stilius abiem pusėmis - ir į, ir į kitus. Virdžinijos universiteto kognityvinės psichologijos profesorius daktaras Danielis Willinghamas sako: „Tai buvo išbandyta vėl ir vėl, ir niekas negali rasti įrodymų, kad tai tiesa. Idėja persikėlė į visuomenės sąmonę, ir tam tikra prasme tai glumina. Yra keletas idėjų, kurios tarsi savitikslės “.
"Kaip tu gali ne ar tiki, kad žmonės mokosi skirtingai? “Tai yra pirmasis Willinghamo mokymosi stilių DUK klausimas. Jis yra Virdžinijos universiteto psichologijos profesorius ir knygos autorius, Kada galima pasitikėti ekspertais, taip pat daugybė straipsnių ir vaizdo įrašų. Jis palaiko argumentą, kad mokymosi stilių teorijai nėra mokslinių įrodymų.
Čia yra šiek tiek iš Willinghamo DUK: „Gebėjimas yra kad tu gali ką nors padaryti. Stilius yra kaip tu tai padaryk... Idėja, kad žmonės skiriasi savo sugebėjimais, nėra prieštaringa - visi su tuo sutinka. Kai kuriems žmonėms sekasi susitvarkyti su kosmosu, kai kuriems gera muzika ir pan. Taigi „stiliaus“ idėja iš tikrųjų turėtų reikšti ką nors kita. Jei tai tik reiškia sugebėjimą, nėra daug prasmės pridėti naują terminą.
Tai yra iš „Cisco Learning Network“, paskelbė Davidas Mallory, „Cisco“ inžinierius. Jis sako: „Jei pritaikymas mokymosi stiliams nedidina mokymosi vertės, ar mums prasminga tęsti [kurti turinį keliais formatais]? Besimokančiai organizacijai tai yra tikrai svarbus klausimas ir sukėlė daug aistringų diskusijų švietimo sluoksniuose.
ASTD, Amerikos mokymo ir plėtros draugija, „didžiausia pasaulyje profesinė asociacija, skirta mokymo ir plėtros sričiai“, svarsto prieštaravimus. Rašytoja Ruth Colvin Clark sako: „Investuokime išteklius į mokymo būdus ir metodus, kurie, kaip įrodyta, pagerina mokymąsi“.