Kaip pasiekti kultūrinę įvairovę mokyklų sistemoje

Iki dešimtojo dešimtmečio kultūrinė įvairovė net nebuvo daugumos privačių mokyklų bendruomenių problema. Be abejo, buvo išimčių, tačiau įvairovė tuo metu nebuvo prioritetų sąrašo viršuje. Dabar šioje srityje galite pastebėti tikrą pažangą.

Geriausias įrodymas, kad padaryta pažanga, yra tai, kad visų formų įvairovė yra įtraukta į kitų problemų ir iššūkių, su kuriais susiduria dauguma privačių mokyklų, sąrašą. Kitaip tariant, tai nėra atskiras klausimas, kurį reikia išspręsti pačiam. Atrodo, kad mokyklos deda gerai apgalvotas pastangas, kad pritrauktų ir išlaikytų dėstytojus ir studentus iš įvairių visuomenės sluoksnių ir ekonomikos sektorių. Ištekliai pagal Nacionalinė nepriklausomų mokyklų asociacija„Svetainėje parodytas iniciatyvus požiūris, kurio laikosi NAIS nariai. Jei skaitote misijos teiginius ir sveikinate daugumos mokyklų svetainėse, žodžiai „įvairovė“ ir „įvairus“ dažnai rodomi.

Mąsli galva ir Valdybos nariai žinoti, kad jie turi skatinti įvairovę. Galbūt tai jau buvo padaryta jūsų mokykloje. Jei taip, tada peržiūra apie tai, kur buvai ir kur eini, turėtų būti dalis jūsų metinės peržiūros veiklos. Jei nesprendėte įvairovės klausimo, tuomet turite pradėti. Kodėl? Jūsų mokykla negali pasirodyti mokiniais, kurie neišmoko tolerancijos pamokų. Mes gyvename daugiakultūrėje kultūroje,

Bendravimas įgalina įvairovę. Pavyzdys skatina įvairovę. Kiekvienas mokyklos bendruomenės sektorius nuo vadovų ir patikėtinių žemyn per gretas turi būti aktyvus klausydamasis, priimdamas ir priimdamas žmones ir idėjas, kurios skiriasi nuo jų pačių. Tai ugdo toleranciją ir paverčia mokyklą šilta, svetinga ir dalijančia akademine bendruomene.

1. Surenkite seminarus fakultetui ir personalui
Atveskite kvalifikuotą specialistą, kuris vykdytų savo fakulteto ir personalo seminarus. Patyręs gydytojas atvers opias problemas diskusijoms. Ji bus konfidencialus šaltinis, į kurį jūsų bendruomenė jauksis norėdama kreiptis patarimo ir pagalbos. Padaryti lankymą privalomą.

2. Mokykite įvairovės
Norint, kad įvairovės principai būtų dėstomi dirbtuvėse, visiems reikia pritaikyti įvairovę. Tai reiškia, kad reikia pertvarkyti pamokų planus, skatinti naują, įvairesnę studentų veiklą, samdyti „skirtingus“ mokytojus ir dar daugiau.

Bendravimas suteikia žinių, kurios gali ugdyti supratimą. Kaip administratoriai ir dėstytojai, mes siunčiame dešimtys subtilių pranešimų studentams ne tik pagal tai, ką diskutuojame ir mokome, bet, dar svarbiau, tuo, ko mes NEMOKAMA ir nemokome. Negalime priimti įvairovės, likdami nusiteikę savo įsitikinimais ir mintimis. Toleravimo mokymas yra kažkas, ką turime padaryti visi. Daugeliu atvejų tai reiškia senos praktikos panaikinimą, tradicijų pakeitimą ir požiūrio pakeitimą. Paprasčiausiai padidinę ne Kaukazo studentų skaičių mokykloje, mokykla nebus paversta įvairesne. Statistiškai taip bus. Dvasiškai to nebus. Sukurti įvairovės atmosferą reiškia radikaliai pakeisti jūsų mokyklos elgseną.

3. Skatinkite įvairovę
Vienas iš būdų, kaip administratorius gali skatinti įvairovę, yra reikalavimas laikytis mokyklos politikos ir procedūrų. Tas pats griežtas politikos ir tvarkos laikymasis, dėl kurio sukčiavimas, grasinimai ir seksualinis netinkamas elgesys tampa tabu, turėtų būti taikomas įvairovei. Skatindami įvairovę, jūsų darbuotojai turi būti iniciatyvūs. Jūsų darbuotojai turi žinoti, kad laikysite juos atsakingus už savo įvairovės tikslus, taip pat ir už mokymo rezultatus.

Ar susidursite su įvairovės ir tolerancijos problemomis? Žinoma. Tai, kaip jūs tvarkote ir išsprendžiate iškilusias problemas, yra jūsų atsidavimo įvairovei ir tolerancijos testas. Stebės ir visi - nuo jūsų padėjėjo iki teritorijos valdytojo.

Štai kodėl jūs ir jūsų taryba, norėdami skatinti įvairovę savo mokykloje, turite atlikti tris dalykus:

• Nuspręskite dėl politikos
• Įgyvendinkite politiką
• Užtikrinti, kad būtų laikomasi politikos

Tas nerimastingas klausimas tikrai neša mintį, ar ne? Atsakymas yra paprastas ir skambus „Taip!“ Kodėl? Tiesiog todėl, kad jūs ir aš esame visko, kas mums duota, prižiūrėtojai. Atsakomybė už jaunų minčių formavimą ir amžinųjų vertybių iškėlimą turi būti pagrindinė šios rūpestingumo dalis. Mokymas yra savanaudiškų motyvų panaikinimas ir idealų bei tikslų, kurie pakeis, pakeitimas.

Įtraukianti mokyklos bendruomenė yra turtinga. Čia gausu šilumos ir pagarbos visiems savo nariams.

Privačios mokyklos sako norinčios pritraukti daugiau skirtingų kultūrų mokytojų, kad būtų pasiekta įvairovė. Viena iš pirmaujančių valdžios institucijų šiuo klausimu yra Dr Pearl Rock Kane, direktorius Klingensteino centras prie Kolumbijos universiteto mokytojų kolegija ir prof Organizacijos ir lyderystės katedra.

Dr Kane pripažįsta, kad juodaodžių mokytojų procentas Amerikos privačiose mokyklose išaugo iki 9% nuo 1987 m. 4%. Nors tai pagirtina, ar neturėtume peržengti 25 proc., Kad fakulteto salės pradėtų atspindėti visuomenę, kurioje gyvename?

Yra trys dalykai, kuriuos mokyklos gali padaryti, kad pritrauktų juodaodžių mokytojus.

Privačios mokyklos turi išeiti už tradicinių įdarbinimo kanalų ribų, kad pritrauktų spalvų mokytojus. Turite lankyti kolegijas ir universitetus, kur šie studentai rengiami ir lavinami. Kreipkitės į visų istoriškai juodųjų koledžų dekanus ir karjeros tarnybų vadovus, taip pat į kitas kolegijas, orientuotas į tam tikras kultūras ir etnines grupes. Plėtokite kontaktinį tinklą tose mokyklose ir pasinaudokite „LinkedIn“, „Facebook“ ir „Twitter“, kurie padaro tinklą efektyvų ir santykinai lengvą.

Spalvų mokytojai ne vienerius metus praleido ieškodami savo šaknų, giliai didžiuodamiesi savo paveldu ir priimdami tai, kas jie yra. Taigi nesitikėkite, kad jie tilps į jūsų tradicinį mokytojo profilį. Iš esmės įvairovė reiškia, kad pasikeis status quo.

Darbas visada yra nuotykis naujam mokytojui. Pradėti mokykloje nuo mažumos gali būti tikrai bauginantis. Taigi prieš pradėdami aktyviai įdarbinti mokytojus, sukurkite efektyvią kuravimo programą. Jie turi žinoti, kad yra kažkas, kuo jie galėtų pasitikėti arba į ką galėtų kreiptis patarimo. Tada dar atidžiau nei jūs įprastai stebėkite savo jaunus mokytojus, kad įsitikintumėte, jog jie įsikuria. Rezultatas bus abipusiai naudinga patirtis. Mokykla priima laimingą, produktyvų fakulteto narį ir jis / ji jaučiasi įsitikinęs pasirinkdamas karjerą.

„Tiesa, kad reikia įdarbinti spalvų mokytojus, gali būti žmogiškasis faktorius. Nepriklausomiems mokyklų vadovams gali tekti iš naujo įvertinti savo mokyklų klimatą ir atmosferą. Ar mokykla iš tiesų yra svetinga vieta, kurioje neabejotinai gerbiama įvairovė? Žmogaus ryšys, kuris yra siūlomas ar nesiūlomas, kai į mokyklą ateina naujas asmuo, gali būti svarbiausias momentas įdarbinant spalvų mokytojus. “- Spalvų mokytojų pritraukimas ir išlaikymas, Pearl Rock Kane ir Alfonso Dž. Orsini

Atidžiai perskaitykite, ką dr. Kane ir jos tyrėjai turi pasakyti šia tema. Tada pradėkite savo mokyklos kelią į tikrąją įvairovę.