Kaip susikurti savo ugdymo filosofiją

Mokytojams, einantiems savąjį išsilavinimą, yra pavesta kurti pagrindus ugdymo filosofija, tai yra asmeninis mokytojo pareiškimas, išsamiai apibūdinantis pagrindinius jų principus, susijusius su tokiu ugdymu klausimai, kaip mokiniai geriausiai mokosi, taip pat pedagogų vaidmuo klasėje, mokykloje, bendruomenėje ir visuomenės.

švietimo filosofijos teiginys yra svarbus dokumentas, nes jis perteikia jūsų asmeniškiausias mintis ir įsitikinimus švietimo klausimais. Ši filosofija vaidina svarbų vaidmenį daugelio pedagogų gyvenime ir gali būti priemonė, padėsianti ne tik tobulinti savo mokymą, bet ir padėti susirasti darbą bei tęsti karjerą.

Ugdymo filosofijos pagrindai

Rašydami švietimo filosofijos teiginį, pagalvokite ne tik apie savo klasės valdymo stilių, bet ir apie savo įsitikinimus apie švietimą. Nuo diferencijuotų mokymosi ir mokymo stilių iki mokytojo vaidmens klasėje pagalvokite apie šiuos klausimus, kurie padės apibrėžti jūsų filosofiją. Siūlomi atsakymai seka kiekvieną klausimą.

1. Kaip manote, koks yra pagrindinis švietimo tikslas visuomenėje ir bendruomenėje? Galite atsakyti, kad, jūsų manymu, švietimas yra pagrindinis pokyčių, pažangos ir lygybės visuomenėje variklis.
2. Kas konkrečiai yra mokytojo vaidmuo klasėje? Mokytojo vaidmuo yra naudoti instrukcija klasėje pristatymai, skirti padėti studentams išmokti ir pritaikyti matematikos, anglų kalbos ir gamtos mokslų sąvokas.
3. Kaip jūs tikite, ar studentai geriausiai mokosi? Studentai geriausiai mokosi šiltoje ir palaikančioje aplinkoje, kurioje jie jaučiasi, kad mokytojas jiems tikrai rūpi ir jų sėkmė.
4. Apskritai, kokie yra jūsų studentų tikslai? Mokytojo pradinis Tikslai yra padėti studentams išsiaiškinti, kas jie yra ir kaip jie gali tarnauti savo bendruomenei.
5. Kokiomis savybėmis tu tiki efektyvus mokytojas turėtum turėti? Efektyvus mokytojas turi turėti pagrindinį sociokultūrinį supratimą apie savo ir kitų kultūrinį identitetą ir jį priimti.
6. Ar tikite, kad mokytis gali visi studentai? Geras mokytojas tikrai tiki, kad kiekvienas mokinys gali išmokti; Svarbiausia yra suprasti, kokie ugdymo metodai geriausiai tinka kiekvienam studentui, ir tada rengti maitinimo instrukcijas atsižvelgiant į kiekvieno studento individualius poreikius.
7. Ką mokytojai skolingi savo mokiniams? Dėstytojai skolingi savo mokiniams - aistra mokomiems dalykams, jų nurodymams ir noras padėti mokiniams sėkmingai.
8. Koks jūsų bendras požiūris? įvartis kaip mokytojas? Bendras mokytojo tikslas yra daugialypis: padaryti mokymąsi įdomų ir įkvėpti mokinius ieškoti meilės mokymuisi; sukurti organizuotą klasę; užtikrinti, kad lūkesčiai būtų aiškūs ir laipsnis būtų teisingas, ir įtraukti geriausias turimas mokymo strategijas.
9. Kaip kuriate įtraukiančią mokymosi aplinką? Studentai yra kilę iš įvairių socialinių ekonominių ir demografinių sluoksnių ir gali labai skirtis pažintinių gebėjimų ir mokymosi stiliaus srityje. Mokytojas turi stengtis įtraukti mokymo metodus, kuriuose būtų atsižvelgiama į įvairius studentų sluoksnius ir mokymosi galimybes.
10. Kaip į savo mokymą įtraukiate naujus metodus, veiklą ir mokymosi tipus? Mokytojas turėtų neatsilikti nuo naujausių švietimo tyrimų ir įtraukti geriausia praktika metodus į savo mokymo metodus ir strategijas. (Geriausia praktika reiškia esamą praktiką, kurios veiksmingumas yra plačiai suderintas.)

Tavo švietimo filosofija gali vadovauti diskusijoms darbo pokalbiuose, būti išdėstytiems a mokymo aplankas, ir netgi turi būti pranešama studentams ir jų tėvams. Daugelis mokyklų naudoja šiuos teiginius ieškodami mokytojų ir administratorių, kurių požiūris į ugdymą atitinka mokyklos misiją ir filosofiją. Tačiau nerengkite teiginio, kurį, jūsų manymu, mokykla nori skaityti; Kurkite švietimo filosofijos teiginį, kuris parodo, koks esate pedagogas. Mokyklos nori, kad būtum nuoširdus.

Pilnas filosofijos teiginys turėtų būti įžanginė pastraipa ir bent keturios papildomos pastraipos; tai iš esmės yra esė. Įžanginėje pastraipoje nurodomas autoriaus požiūris, o kitose pastraipose aptariama klasė, kurią autorius norėtų pateikti, mokymo stilius, kurį autorius norėtų naudoti, tai, kaip autorius palengvintų mokymąsi, kad studentai būtų įsitraukę, ir bendras autoriaus kaip mokytojas.

Jūsų švietimo filosofijos teiginio rinkinyje gali būti toks teiginys:

„Manau, kad mokytojas yra morališkai įpareigotas įeiti į klasę, turėdamas tik didžiausią lūkesčius kiekvienam savo mokiniui. Taigi mokytojas maksimaliai padidina teigiamą naudą, kuri natūraliai kyla kartu su bet kokia savaime išsipildančia pranašyste; su atsidavimu, atkaklumu ir sunkiu darbu jų studentai kils į proga.

„Siekiu, kad kiekvieną dieną į klasę būtų atviras požiūris, teigiamas požiūris ir keliami dideli lūkesčiai. Tikiu, kad esu skolingas savo studentams, taip pat ir bendruomenei, kad suteikčiau nuoseklumo, kruopštumo ir šiluma mano darbe tikintis, kad galų gale galėsiu įkvėpti ir paskatinti tokius bruožus kaip vaikai gerai “.

Iš tikrųjų galite pakeisti savo švietimo filosofijos teiginį per visą savo karjerą. Atnaujinkite savo ugdymo filosofiją, kad įsitikintumėte, jog ji visada atspindės jūsų dabartinę nuomonę apie ugdymą. Galite naudoti šį įrankį, kad susikauptumėte ties savo tikslais, išlaikytumėte judėjimą į priekį ir išliktumėte tikri, kas esate kaip pedagogas.