Elgesio sutartys gali padėti pagerinti studentų elgesį. Jie apibūdina elgesio tipą, kurį norite pamatyti, nustato sėkmės kriterijų ir numato elgesio pasekmes bei naudą.
Tai gana nesudėtinga forma, kurią galima naudoti daugeliui elgesio būdų. Yra tik du elgesio būdai: daugiau nei du elgesiai gali supainioti mokinį ir išsklaidyti pastangas, kurių jums reikia, norint nustatyti pakeitimo elgesį ir jį pagirti.
Po kiekvieno tikslo yra vieta „slenksčiui“. Čia jūs apibrėžiate, kada tikslas buvo pasiektas tokiu būdu, kurį verta sustiprinti. Jei jūsų tikslas yra pašalinti iškvietimą, galite reikalauti, kad kiekvienam dalykui ar klasei būtų ne daugiau kaip 2 egzemplioriai.
Šiose sutartyse svarbiausia yra atlygis, tačiau taip pat reikia įvardyti pasekmes. Sutartyje numatyta peržiūros data: ji priverčia mokytoją atsiskaityti ir studentus. Paaiškinkite, kad sutartis neturi būti sudaroma amžinai.
Elgesio lygio sistema sukuria elgesio, kuris įvertina mokinio elgesį ir rezultatus programoje, dieną ar per vieną dalyką / laikotarpį, rubriką. Studentas uždirba balus arba „lygius“ nuo neįvykdomų iki nepatenkinamų. Mokinio atlygis yra pagrįstas kiekvieno lygio, kurį jis / ji pasiekia per klasę ar dieną, skaičiumi.
Savęs stebėjimo elgesio sutartis atsakomybę už elgesį perkelia mokiniui. Ne „viskas padaryta“, bet tam reikia daug laiko išmokyti, modeliuoti ir įvertinti programą prieš perduodant ją studentui. Galų gale rezultatas yra mokymas studento, kaip stebėti ir vertinti savo elgesį.
Studentai su negalia dažnai turi problemų autobuse. Jie gali sunkiai valdyti impulsus, gali turėti dėmesio stokos sutrikimą. Dažnai jie elgsis netinkamai, norėdami sulaukti bendraamžių dėmesio ar sutikimo. Šie elgesio sutartys, padedant tėvams ir bendradarbiaujant su jūsų transporto skyriumi, gali padėti jūsų mokiniams pasisekti.
Namų užrašų programa teikia grįžtamąjį ryšį tėvams ir leidžia jiems, mokytojui, padėti palaikyti elgesį, kuris padės jų vaikui sėkmingai. Namų užrašą galima naudoti kartu su Elgesio lygio programa, kad būtų užtikrinta sėkmė studentams.
Paprasčiausia stebėjimo forma yra paprasta patikros forma. Šioje formoje yra vieta, kur galima užrašyti tikslinį elgesį, ir kiekvienos savaitės dienos kvadratai, skirti užfiksuoti įvykį. Viskas, ką jums reikia padaryti, tai pritvirtinti vieną iš šių formų prie studentų darbalaukio ir sustabdyti, kai jums reikia priminti studentui kad jie arba elgėsi tikslingai, arba praėjo nurodytą laikotarpį, neparodydami elgesys.
Tai yra savikontrolės priemonė, palaikanti tinkamą dalyvavimą klasėje pakeldamas rankas užuot šaukęs. Nemažas iššūkis priversti mokinį ne tik pažymėti, kai tinkamai pakėlė ranką, bet ir įrašyti, kai pamiršta. Mokytojui gali tekti priminti vaikui, kad jis pažymėtų, kai jis šaukė.
Mokytojas, prašantis vaiko savarankiškai stebėti, turi būti tikras, kad neignoruoja kitų šaukiamų mokinių. Gali būti naudinga, jei mokantis bendraamžis laikytųsi tam tikrų nurodymų, kad būtumėte tikri, jog neleisite kitiems šaukiantiems žmonėms elgtis tolyn. Kartą stebėjau abiturientų klasės mokytoją ir nustebau pamačiusi, kad ji dažniau nei mergaites kvietė berniukus, kad jie susižavėtų, tačiau nekreiptų dėmesio, kai mergaitės išpūtė atsakymus.
Kita savikontrolės priemonė, kurioje yra vieta pozityviam elgesiui ( Pakaitinis elgesys), taip pat probleminis elgesys. Tyrimai parodė, kad dėmesys pozityviam elgesiui labiau padeda didinti pakaitinį elgesį probleminis elgesys išnyksta. Per didelis dėmesys tiksliniam elgesiui sustiprėja.
Šiame darbalapyje yra du stebėjimo įrankiai: „Race to 20“ ir „Race to 30“. Kai studentas pasiekia savo „20“, jis uždirba pageidaujamus objektus ar pageidaujamą veiklą. 30 puslapis yra skirtas padėti studentams pakelti jį į kitą lygį.
Šis formatas tikriausiai yra geriausias vaikui, kuris įrodė, kad jis ar ji galėjo stebėti jų elgesį trumpiau. Galbūt norėsite sukurti „Race to 10“ naudodami „Microsoft Word“ studentams, kuriems reikia modeliuoti savikontrolę.
Kita savikontrolės priemonės forma: „Lenktynės iki 20“, tai yra skirtas studentui, kuris iš tikrųjų prikalė pakaitinį elgesį. Ši forma puikiai tiktų studentui, kuris artėja prie naujų įgūdžių įgijimo, tačiau padeda jums abiem, tiek studentams, tiek mokytojams, nepamiršti stebėti elgesio, kuris tampa įprastu. Kas gali būti geriau nei vaikas, kuris „įprastai“ tyliai linijuoja ir laiko rankas ir kojas prie savęs?
Tai puikus stebėjimo įrankis, kai pirmą kartą pradedate stebėti elgesio sutarties sėkmę. Jis turi dvi eiles (suskirstytas į a.m. ir p. M.) Dviem elgesiui, besišypsančią kritikę už pakaitinę elgseną ir nerimastingą už tikslinį elgesį. Apačioje yra vieta „studentų komentarams“, vieta studentams apmąstyti, net kai pasiseka. Galbūt apmąstymai bus „Man lengviau atsiminti, ką daryti ryte“ ar net „Puikiai jaučiuosi, kai šypsenėlių pusėje aš turiu daugiau žymių, nei nerimastingoje pusėje“.
Kitas puikus elgesio sutarčių laikymosi stebėjimo įrankis - šiame dokumente yra vieta, kur galima užrašyti kiekvieną jūsų pakaitinį elgesį ir patikrinti jo elgesį. Skirta savaitės veiklai stebėti, kiekvienai dienai yra eilė ir vieta tėvams pasirašyti, kad parodytų, kad jie tą dieną matė.
Reikalavimas iš tėvų reiškia, kad tėvas visada mato ir, tikiuosi, visada giriasi už gerą elgesį. Turite būti tikri, kad tėvai supranta „slenksčio“ sąvoką. Dažnai tėvai galvoja, kad galite visiškai atsisakyti tokio elgesio. Padėti jiems suprasti, kas yra pagrįsta, taip pat padės įsitikinti, kad rezultatas yra sėkmingas ne tik mokykloje, bet ir kitoje aplinkoje.