Profesoriaus pavyzdinė aukštosios mokyklos rekomendacija

Jūsų sėkmė abiturientų paraiška priklauso nuo rekomendaciniai laiškai profesoriai rašo jūsų vardu. Kas patenka į naudingą rekomendacinį laišką? Peržiūrėkite profesoriaus parašytą rekomendacinio laiško pavyzdį. Kas verčia jį veikti?

• Paaiškina, kaip profesorius pažįsta studentą. Profesorius kalba apie studento sugebėjimus ne tik klasėje, bet ir keliuose kontekstuose.
• Yra detalus.
• Palaiko teiginius su konkrečiais pavyzdžiais.
• Palyginamas studentas su savo bendraamžiais ir laiške tiksliai paaiškinama, kas išskiria studentą.
• Konkrečiai apibūdina mokinio gebėjimus, o ne tiesiog pažymi, kad yra puikus mokinys, paruoštas pagrindinei mokyklai.

Žemiau yra efektyvaus rekomendacinio laiško, kurį parašė profesorius, tekstas.

Kam: Absolventų priėmimo komitetas

Man malonu rašyti Jane Studentės, kuri kreipiasi į doktorantūrą, vardu. Didžiojo universiteto tyrimų psichologijos programa. Su Jane bendravau keliuose kontekstuose: kaip studentė, kaip asistentė ir kaip disertacijos vadovė.

Pirmą kartą su Jane susipažinau 2008 m., Kai ji įstojo į mano įvadinę psichologijos klasę. Džeinė iškart išsiskyrė iš minios, net kaip pirmo semestro pirmakursė. Vos keletą mėnesių išvykusi iš vidurinės mokyklos, Jane pademonstravo savybes, kurias paprastai laikė geriausi kolegos. Ji buvo dėmesinga klasėje, ruošė, pateikė gerai parašytas ir apgalvotas užduotis, dalyvavo prasmingai, pavyzdžiui, aptardama kitus mokinius. Visą laiką Džeinė modeliuodavo kritinio mąstymo įgūdžius. Nereikia nė sakyti, kad Jane uždirbo vieną iš penkių apdovanojimų A kategorijoje, kurį sudarė 75 mokiniai. Nuo pirmojo semestro kolegijoje Jane įstojo į šešis mano kursus. Ji demonstravo panašias kompetencijas, o jos įgūdžiai augo su kiekvienu semestru. Ryškiausias yra jos sugebėjimas su entuziazmu ir ištverme spręsti sudėtingas medžiagas. Aš dėstau reikiamą statistikos kursą, kurio, kaip sklando gandai, dauguma studentų bijojo. Studentų baimė dėl statistikos yra legendinė visose įstaigose, tačiau Jane nebuvo nuojauta. Kaip įprasta, ji buvo ruošiama klasei, atliko visas užduotis ir dalyvavo pagalbos sesijose, kurias vedė mano mokytojo asistentas. Mano mokytojo padėjėjas pranešė, kad Jane, atrodo, greitai išmoko sąvokų, išmokdama spręsti problemas prieš kitus studentus. Kai ji buvo įtraukta į grupinių užsiėmimų sesijas, Jane lengvai ėmėsi lyderio vaidmens ir padėjo savo bendraamžiams išmokti savarankiškai spręsti problemas. Būtent šios kompetencijos paskatino mane pasiūlyti Jane statistikos klasės mokytojo padėjėjo pareigas.

Būdama mokytojo padėjėja, Jane sustiprino daugelį mano įgytų įgūdžių. Šiose pareigose Jane surengė apžvalginius užsiėmimus ir pasiūlė studentams pagalbą už klasės ribų. Ji taip pat kelis kartus per semestrą skaitė paskaitas klasėje. Pirmoji jos paskaita buvo šiek tiek niūri. Ji aiškiai žinojo sąvokas, tačiau jai buvo sunku neatsilikti nuo „PowerPoint“ skaidrių. Kai ji atsisakė skaidrių ir dirbo prie lentos, ji patobulėjo. Ji sugebėjo atsakyti į studentų klausimus ir į tuos du klausimus, į kuriuos negalėjo atsakyti, prisipažino ir sakė, kad grįš prie jų. Kaip pirmoji paskaita, ji buvo labai gera. Akademikų karjeroje svarbiausia, kad ji tobulėjo vėlesnėse paskaitose. Lyderystė, nuolankumas, sugebėjimas pamatyti sritis, kurias reikia tobulinti, ir noras atlikti darbus, reikalingus tobulėti - visa tai mes vertiname akademijose.

Svarbiausia mokslininkų karjerai yra mokslinių tyrimų kompetencija. Kaip aš paaiškinau, Jane puikiai supranta statistiką ir kitus įgūdžius, būtinus a sėkminga tyrimų karjera, tokia kaip atkaklumas ir puikus problemų sprendimas bei kritinis mąstymas įgūdžiai. Būdama vyresniosios disertacijos mentorė, buvau liudininke Džeinai jos pirmųjų nepriklausomų tyrimų metu. Kaip ir kiti studentai, Džeinė stengėsi rasti tinkamą temą. Skirtingai nuo kitų studentų, ji vedė mini literatūros apžvalgas potencialiomis temomis ir aptarė savo idėjas rafinuotai, kas neįprasta abiturientams. Po metodinių studijų ji pasirinko akademinius tikslus atitinkančią temą. Džeinės projektas išnagrinėtas [X]. Jos projektas pelnė katedros apdovanojimą, universiteto apdovanojimą ir buvo pristatytas kaip dokumentas regioninėje psichologijos asociacijoje.

Baigdamas norėčiau pasakyti, kad Džeinės studentė turi gabumų tobulindama savo karjerą kaip mokslinė psichologė. Ji yra viena iš nedaugelio studentų, su kuriais susidūriau per 16 metų dėstydama bakalaurus, turinčius šį sugebėjimą. Nedvejodami susisiekite su manimi dėl papildomų klausimų.

• Tai parašė profesorius, kuris turi daug patirtis su pareiškėju.
• Profesorius apibūdina keletą studentų kompetencijos aspektų.
• Tai apibūdina, kaip studentas ugdė ir tobulino savo įgūdžius.

Ką tai reiškia jums kaip potencialus pareiškėjas į pagrindinę mokyklą? Darbas, skirtas puoselėti glaudžius daugialypius ryšius su dėstytojais. Užmegzkite gerus santykius su keliais fakultetais, nes vienas profesorius dažnai negali pakomentuoti visų jūsų stiprybių. Laikui bėgant sukurti geri abiturientų rekomendaciniai laiškai. Skirkite laiko pažinti profesorius ir jiems susipažinti.