Mokytojai į diskusijas žiūri kaip į įdomų būdą išstudijuoti aktualias temas ir įsigilinti į temą, o ne paskaitą. Dalyvavimas diskusijose klasėje moko mokinių įgūdžių, kurių jie negali įgyti iš vadovėlio, tokių kaip kritinis mąstymas, organizaciniai, tyrimų, pristatymo ir komandinio darbo įgūdžiai. Naudodamiesi šia diskusijų sistema, galite diskutuoti bet kuria savo klasės tema. Jie akivaizdžiai tinka istorijos ir socialinių mokslų klasėms, tačiau diskusijos klasėje gali būti įtrauktos į beveik bet kurią mokymo programą.
Švietimo diskusija: klasės rengimas
Pristatykite diskusijas savo studentams, paaiškindami rubrika naudosite juos įvertindami. Galite patikrinti rubrikos pavyzdį arba susikurti savo dizainą. Kelias savaites prieš planuodami surengti diskusijas klasėje, išplatinkite galimų temų, kurios formuluojamos kaip teiginiai konkrečioms idėjoms, sąrašą. Pavyzdžiui, galite teigti, kad taikios politinės demonstracijos, tokios kaip eitynės, daro įtaką įstatymų leidėjams. Tada jūs paskiriate vieną komandą, kuri atstovautų teigiamą šio teiginio argumentą, ir vieną komandą, kuri pateiktų priešingą požiūrį.
Paprašykite kiekvieno mokinio užrašyti jiems patinkančias temas pagal prioritetus. Iš šių sąrašų studentai partneriai diskusijų grupėse po du kiekvienoje temos pusėje: profesionalai ir con.
Prieš paskirstydami užduotis, perspėkite studentus, kad kai kurios gali baigtis diskusijos už pozicijas, su kuriomis iš tikrųjų nesutinka, tačiau paaiškina, kad tai darant veiksmingai sustiprinami projekto mokymosi tikslai. Paprašykite jų išsiaiškinti savo temas ir kartu su savo partneriais nustatyti faktiškai pagrįstus argumentus už ar prieš diskusijos teiginį, atsižvelgiant į jų užduotį.
Švietimo diskusija: klasės pristatymas
Dieną diskusijos, auditorijai suteikite studentams tuščią rubriką. Paprašykite jų objektyviai įvertinti diskusijas. Paskirkite vieną mokinį moderuoti diskusijas, jei nenorite patys atlikti šio vaidmens. Įsitikinkite, kad visi studentai, ypač moderatoriai, supranta diskusijų protokolą.
Pirmiausia pradėkite diskusiją pasisakydami pro šalį. Leiskite jiems nuo penkių iki septynių minučių nepertraukiamo laiko paaiškinti savo poziciją. Abu komandos nariai privalo dalyvauti vienodai. Pakartokite procesą priešingai.
Skirkite abiem pusėms po tris minutes susitarti ir pasiruošti prieštarauti. Pradėkite maištauti priešingai ir duokite jiems tris minutes kalbėti. Abu nariai privalo dalyvauti vienodai. Pakartokite tai profesionaliai pusei.
Galite išplėsti šią pagrindinę sistemą, įtraukdami laiką kryžminiam nagrinėjimui tarp pozicijų pateikimo arba pridėti antrą kalbų raundą kiekviename diskusijų segmente.
Paprašykite savo studentų auditorijos užpildyti vertinimo lentelę, tada naudokite atsiliepimus, kad apdovanotumėte laimėjusią komandą.
Patarimai
- Apsvarstykite galimybę duoti papildomas kreditas auditorijos nariams už gerai apgalvotus klausimus po diskusijos.
- Paruoškite paprastų diskusijų taisyklių sąrašą ir išplatinkite jį visiems studentams prieš diskusijas. Įtraukite priminimą, kad diskusijose ir auditorijoje dalyvaujantys studentai neturėtų pertraukti pranešėjų.