Amerikos patikėtinių tarybos ir absolventų (ACTA) užsakyta ataskaita atskleidžia, kad kolegijos nereikalauja studentų iš kelių kursų pagrindinės sritys. Dėl to šie studentai yra mažiau pasirengę būti sėkmingi gyvenime.
Pranešimas, "Ko jie išmoks?“Apklausė studentus daugiau nei 1100 JAV kolegijų ir universitetų - viešai ir privačių - ir nustatė, kad nerimą keliantis skaičius jų lanko „lengvuosius“ kursus, kad atitiktų bendruosius švietimo reikalavimus.
Ataskaitoje taip pat nustatyta:
- 96,8% nereikalauja ekonomika
- 87,3% nereikalauja tarpinių užsienio kalbų
- 81,0 proc. Nereikalauja pagrindinės JAV istorijos ar vyriausybės
- 38,1 proc. Nereikalauja matematikos kolegijoje
- 65,0% nereikia literatūros
7 pagrindinės sritys
Čia nurodytos pagrindinės sritys, apibrėžtos ACTA kad studentai turėtų lankyti pamokas ir kodėl jie yra svarbūs:
- Sudėtis: intensyvaus rašymo užsiėmimai, skirti gramatikai
- Literatūra: pastabus skaitymas ir refleksija, ugdantis kritinio mąstymo įgūdžius
- Užsienio kalba: suprasti skirtingas kultūras
- JAV vyriausybė arba istorija: būti atsakingais, žinančiais piliečiais
- Ekonomika: suprasti, kaip ištekliai yra sujungti globaliai
- Matematika: įgyti skaičiavimo įgūdžius, taikomus darbe ir gyvenime
- Gamtos mokslai: ugdyti eksperimentavimo ir stebėjimo įgūdžius
Net kai kurios iš labiausiai vertinamų ir brangiausių mokyklų nereikalauja studentų iš šių pagrindinių sričių. Pavyzdžiui, vienai mokyklai, mokančiai beveik 50 000 USD per metus, nereikalaujama, kad studentai vestų pamokas kurioje nors iš 7 pagrindinių sričių. Tiesą sakant, tyrimas pažymi, kad mokyklos, kurios gauna „F“ klasę, atsižvelgiant į tai, kiek pagrindinių klasių joms reikia, nustato 43% didesnį mokymo lygį nei mokyklos, kurios gauna „A“ pažymį.
Pagrindiniai trūkumai
Taigi, kas sukelia poslinkį? Ataskaitoje pažymima, kad kai kurie dėstytojai nori dėstyti užsiėmimus, susijusius su jų konkrečia tyrimų sritimi. Dėl to studentai galiausiai pasirenka iš plataus pasirinkimo kursų. Pvz., Viename koledže, nors studentai neprivalo studijuoti JAV istorijos ar JAV vyriausybės, jiems taikomi tarpkultūrinių vidaus studijų reikalavimai, kurie gali apimti tokius kursus kaip: „Roko„ ritinys kine “. Norėdami įvykdyti ekonomikos reikalavimus, vienos mokyklos mokiniai gali dalyvauti „Žvaigždžių žygio ekonomikoje“, o „Gyvūnai visuomenėje“ laikomi socialiniais mokslais. reikalavimas.
Kitoje mokykloje mokiniai gali pasirinkti „Muzika Amerikos kultūroje“ arba „Amerika per beisbolą“, kad įvykdytų savo reikalavimus.
Kitame koledže didiesiems anglų kalboms nereikia lankyti užsiėmimų Šekspyras.
Kai kuriose mokyklose iš viso nėra jokių pagrindinių reikalavimų. Viena mokykla pažymi, kad ji „visiems studentams nenustato konkretaus kurso ar dalyko“. Viena vertus, galbūt pagirtina, kad kai kurios kolegijos nepriverčia studentų lankyti tam tikrų užsiėmimų. Kita vertus, ar pirmakursiai iš tikrųjų gali nuspręsti, kurie kursai jiems būtų naudingiausi?
Remiantis ACTA ataskaita, beveik 80% pirmakursių nežino, ką jie nori aplankyti. Kitame EAB atliktame tyrime nustatyta, kad 75 proc. Studentų pakeis didžiąją dalį prieš baigdami mokslą. Kai kurie kritikai pasisako neleisdami studentams pasirinkti pagrindinio iki antro kurso. Jei studentai net neįsitikina, kokį laipsnį jie planuoja tęsti, gali būti nerealu tikėtis, kad jie - ypač pirmakursiai - veiksmingai įvertins, kurias pagrindines klases jiems reikia, kad jie būtų sėkmingi.
Kita problema yra ta, kad mokyklos neatnaujina savo katalogų reguliariai ir tada, kai mokiniai ir jų tėvai bando nustatyti reikalavimus, jie gali būti netikslūs informacija. Be to, kai kurios kolegijos ir universitetai kai kuriais atvejais net nenurodo konkrečių kursų. Vietoj to yra neaiški įžanginė frazė „kursus gali sudaryti“, todėl kataloguose išvardytos klasės gali būti siūlomos arba ne.
Kolegijos absolventams trūksta svarbių įgūdžių
Tačiau akivaizdus informacijos trūkumas, įgytas vadovaujantis pagrindinio lygio kolegijomis, yra akivaizdus. A Darbo užmokesčio apklausa paprašė vadovų išsiaiškinti įgūdžius, kurie, jų manymu, labiausiai trūksta kolegijose. Tarp atsakymų rašymo įgūdžiai įvardijami kaip pagrindiniai įgūdžiai, kurių trūksta dirbant tarp aukštųjų mokyklų studentų. Antroje vietoje yra viešojo kalbėjimo įgūdžiai. Bet abu šie įgūdžiai galėtų būti tobulinami, jei iš studentų būtų reikalaujama lankyti pagrindinius kursus.
Kitose apklausose darbdaviai apgailestavo, kad kolegijų absolventai neturi kritinės nuomonės mąstymas, problemų sprendimas ir analitiniai įgūdžiai - visi klausimai, kurie būtų sprendžiami iš esmės mokymo planas.
Kitos nerimą keliančios išvados: 20% studentų, baigusių bakalauro laipsnį, negalėjo tiksliai pasakyti apskaičiuokite biuro reikmenų užsakymo išlaidas, remdamiesi Nacionalinės Amerikos apžvalgos kolegijos duomenimis Studentai.
Nors mokyklos, patikėtinių tarybos ir politikos formuotojai turi atlikti reikiamus pakeitimus, kad būtų reikalinga pagrindinė programa, kolegijos studentai negali laukti šių pokyčių. Jie (ir jų tėvai) privalo tyrimų mokyklos kiek įmanoma nuodugniau, o studentai, užuot pasirinkę lengvuosius kursus, turi pasirinkti jiems reikalingus užsiėmimus.