Didžiųjų penkių asmenybės bruožų supratimas

Šiandieniniai psichologai tam pritaria asmenybė galima apibūdinti penkiais plačiais bruožais: atvirumas patirti, sąžiningumas, ekstravertiškumas, malonumas ir neurotiškumas. Visi šie bruožai sudaro penkių veiksnių asmenybės modelį, žinomą kaip Didysis penketukas.

Pagrindiniai dalykai: penki dideli asmenybės bruožai

Didysis penketukas, kaip ir kiti modeliai, nurodantys žmogaus asmenybės bruožus, kyla iš leksinės hipotezės, kuri buvo pirmasis pasiūlė Pranciškus Galtonas 1800 m. leksinė hipotezė teigia, kad kiekvienoje natūralioje kalboje yra visi asmenybės aprašymai, kurie yra svarbūs ir svarbūs tos kalbos kalbėtojams.

1936 m., Pradininkas psichologas Gordonas Allportas ir jo kolega Henris Odbertas

Galiausiai 1940 m. Raymond Cattell ir jo kolegos naudojo statistinius metodus, kad sąrašą sumažintų iki tik 16 bruožų. Keli papildomi mokslininkai išanalizavo Cattell darbą, įskaitant Donaldas Fiske 1949 m., ir visi jie padarė panašią išvadą: duomenyse buvo tvirtas, stabilus penkių bruožų rinkinys.

Tačiau tik devintajame dešimtmetyje Didysis penketukas pradėjo sulaukti platesnio mokslinio dėmesio. Šiandien didysis penketukas yra visur paplitusi psichologijos tyrimų dalis, ir psichologai iš esmės sutinka, kad asmenybę galima sugrupuoti į penkis pagrindinius bruožus, kuriuos nurodo didysis penketukas.

Kiekvienas didžiojo penketo bruožas reiškia tęstinumą. Pavyzdžiui, ekstraversijos bruožas yra priešingas intravertui. Kartu ekstraversija ir intravertai sudaro priešingus to didžiojo penketo bruožo spektro galus. Žmonės gali būti labai ekstravertiški arba labai intravertiški, tačiau dauguma žmonių pateks į kažkokį spektro kraštutinumą.

Taip pat svarbu atsiminti, kad kiekvienas didžiojo penketuko bruožas yra labai platus, atstovaujantis daugybei asmenybės savybių. Šios savybės yra specifiškesnės ir detalios nei visos penkios savybės. Taigi kiekvienas bruožas gali būti apibrėžta apskritai ir taip pat suskaidytos į keletą aspektai.

Jei turite atvirumą patirti, esate atviras visiems originaliems ir sudėtingiems dalykams, kuriuos gyvenimas gali pasiūlyti, tiek patirtiniu, tiek psichiniu požiūriu. Atvirumo patyrimui priešingybė yra artumas.

Asmenys, turintys šį bruožą, paprastai yra:

• Smalsu
• Vaizduojamasis
• Meninis
• Domina daugybė dalykų
• Jaudinantis
• Netradicinis

Sąžiningumas reiškia gerą impulsų valdymą, kuris įgalina asmenis atlikti užduotis ir pasiekti tikslus. Sąžiningas elgesys apima planavimą ir organizavimą, atidėliojimą patenkinimui, vengimą atlikti kompulsyvius veiksmus ir kultūros normų laikymąsi. Sąžinės priešingybė yra krypties stoka.

Pagrindiniai sąžinės principai yra šie:

• Kompetencija
• Tvarka ar organizaciniai įgūdžiai
• Pareigingumas arba neatsargumo stoka
• Pasiekimas sunkiai dirbant
• Savidisciplina
• Būdamas sąmoningas ir kontroliuojamas

Ekstravertiški asmenys, pasisemiantys energijos iš sąveikos su socialiniu pasauliu. Ekstravertai yra bendraujantys, kalbantys ir išeinantys. Ekstraversijos priešingybė yra intravertiškumas.

Ekstravertai paprastai yra:

• Griežtas
• Patvirtinantis
• Aktyvus
• Jaudulio ieškojimas
• Emociškai teigiami ir entuziastingi
• Šiltas ir išeinantis

Malonumo bruožas reiškia pozityvią ir altruistinę orientaciją. Šis bruožas įgalina asmenis matyti geriausius kituose, pasitikėti kitais ir elgtis prosocialiai. Malonumo priešingybė yra antagonizmas.

Malonūs žmonės dažnai yra:

• Pasitikėjimas ir atleidimas
• Tiesus ir nereikalaujantis
• Altruistiškas
• Prieinamas ir pritaikomas
• Kuklus
• Užuojauta kitiems

Neurotiškumas reiškia polinkį į neigiamas emocijas ir apima tokius išgyvenimus kaip nerimo ir depresijos jausmas. Neurotiškumo priešingybė yra emocinis stabilumas.

Pagrindiniai neurotizmo aspektai yra šie:

• Nerimas ir įtampa
• Piktas priešiškumas ir dirglumas,
• Depresija,
• Savimonė ir drovumas,
• Būdamas impulsyvus ir nuotaikingas
• Trūksta pasitikėjimo savimi

Santrumpa OCEAN yra patogus bruožų, nurodytų Didžiojo penketuko, prietaisas.

Asmenybės bruožai linkę būti labai stabilus pilnametystės metu. Nors kai kurie laipsniški asmenybės bruožų pokyčiai gali būti įmanomi, šie poslinkiai paprastai nėra drastiški. Kitaip tariant, jei individas turi mažai ekstraversijos bruožų (tai reiškia, kad jie yra labiau intravertiški nei ekstravertai), jie greičiausiai taip ir liks, nors gali būti šiek tiek daugiau ar mažiau ekstravertiški laikas.

Šis nuoseklumas iš dalies paaiškinamas genetika, kuri vaidina svarbų vaidmenį kuriant bruožus. Pavyzdžiui, vienas dvynių tyrimas parodė, kad vertinant tapačių ir broliškų dvynių didžiojo penketo asmenybės bruožus, genetikos įtaka buvo 61% - už atvirumą patirti, 44% - už sąžiningumą, 53% - už ekstraversiją ir 41% - už malonumą ir neurotiškumą.

Aplinka gali netiesiogiai sustiprinti paveldėti bruožai taip pat. Pavyzdžiui, kurdami aplinką, veikiančią pagal savo bruožus, tėvai taip pat sukuria aplinką, kuri atitiktų jų vaikų bruožus. Panašiai, kaip suaugusieji, žmonės pasirenka aplinką, kuri sustiprina ir palaiko jų bruožus.

Didžiojo penketuko tyrimai praeityje buvo kritikuojami dėl to, kad daugiausia dėmesio buvo skiriama suaugusiųjų asmenybės raidai ir nepaisoma šių bruožų vaikams. Vis dėlto naujausi tyrimai parodė, kad penkerių metų vaikai geba apibūdinti savo asmenybę ir kad šešerių metų, vaikai pradeda rodyti nuoseklumą ir stabilumą dėl sąžiningumo, ekstraversijos ir malonumas.

Kiti du tyrimai parodė, kad nors didysis penketukas pasireiškia vaikams, vaikų asmenybės taip pat gali turėti papildomų bruožų. Vienas tyrimas amerikiečių paauglių berniukų nustatė, kad be didžiojo penketo bruožų, dalyviai rodė ir du papildomas bruožai. Tyrėjai tai pažymėjo kaip dirglumą (neigiamą poveikį, dėl kurio vystosi netinkamas elgesys, pavyzdžiui, verkšlenimas ir blaškymasis) ir aktyvumą (energiją ir fizinį aktyvumą). Kitas tyrimas abiejų lyčių olandų vaikų nuo 3 iki 16 metų taip pat nustatė du papildomus asmenybės bruožus. Nors vienas buvo panašus į veiklos bruožą, nustatytą anksčiau aptartame tyrime, kitas, priklausomybė (pasikliaujant kitais), buvo skirtingas.

Tyrimai rodo, kad didžiojo penketo bruožai keičiasi amžiumi. Į analizė iš 92 išilginių tyrimų, kuriuose buvo tiriami asmenybės bruožų pokyčiai nuo jaunystės iki senatvės, mokslininkai nustatė, kad žmonės tampa sąžiningesni, neurootiškesni ir didėja socialinis dominavimas, tai yra ekstraversijos aspektas vyresni. Žmonės taip pat tapdavo priimtinesni senatvėje. Ir nors paaugliai buvo atviresni patirčiai ir demonstravo didesnį socialinį gyvybingumą, kitas Ekstraversijos aspektas, ypač kolegijos metais, žmonėms sumažėjo šių bruožų senais laikais amžiaus.

• Allportas, Gordonas W. ir Henrikas S. Odbertas. „Bruožų vardai: psicholeksikos tyrimas“. Psichologinės monografijos, t. 47, Nr. 1, 1936, p. i-171. http://dx.doi.org/10.1037/h0093360
• Cattell, Raymond B. „Asmenybės apibūdinimas: pagrindiniai bruožai, išspręsti klasteriuose“. Žurnalas apie nenormalią ir socialinę psichologiją, tomas 38, tomas 1943, 4, p. 476-506. http://dx.doi.org/10.1037/h0054116
• Costa, Paul T. ir Robert R. McCrae. „NEO-PI-R: Profesionalus vadovas“. Psichologinio vertinimo šaltiniai, 1992 m. http://www.sjdm.org/dmidi/NEO_PI-R.html
• Digmanas, Jonas M. „Asmenybės struktūra: penkių veiksnių modelio atsiradimas.“ Metinė psichologijos apžvalga, tomas 1990, 41, p. 417-440. http://dx.doi.org/10.1146/annurev.ps.41.020190.002221
• Fiske, Donaldas W. „Asmenybės įvertinimų faktinių struktūrų suderinamumas nuo skirtingų šaltinių“. Žurnalas apie nenormalią ir socialinę psichologiją, tomas 1949 m., 44 psl. 329-344. http://dx.doi.org/10.1037/h0057198
• Jang, Kerry J., John Livesley ir Philip A. Vernonas. „Penkių didžiųjų asmenybės aspektų paveldimumas ir jų aspektai: dviguba studija“. Asmenybės žurnalas, t. 64, Nr. 3, 1996, p. 577-592. https://doi.org/10.1111/j.1467-6494.1996.tb00522.x
• Johnas, Oliveris P., Avshalomas Caspi, Richardas W. Robinsas, Terrie E. Moffitt ir Magda Stouthamer-Loeber. „Mažasis penketukas: tyrinėjant paauglių berniukų penkių veiksnių asmenybės modelio nomologinį tinklą“. Vaiko vystymasis, t. 65, 1994, p. 160-178. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.1994.tb00742.x
• Jonas, Oliveris P., Laura P. Naumannas ir Christopheris Dž. Soto. „Paradigmos poslinkis į integruotą didelę penkių bruožų taksonomiją: istorija, matavimas ir koncepcijos klausimai“. Asmenybės vadovas: teorija ir tyrimai, 3-asis leidimas, redagavo Oliveris P. Johnas, Richardas W. Robinsas ir Lawrence'as A. Pervinas, „The Guilford Press“, 2008, p. 114-158.
• Jonas, Oliveris P. ir Sanjay Srivastava. „Didžiųjų penkių bruožų taksonomija: istorija, matavimas ir teorinės perspektyvos“. Asmenybės vadovas: teorija ir tyrimai, 2-asis leidimas, redagavo Lawrence A. Pervinas ir Oliveris P. Johnas, „The Guilford Press“, 1999, p. 102-138.
• McAdamsas, Danas P. Ar gali pasikeisti asmenybė? Asmenybės stabilumo ir augimo lygiai per visą gyvenimą. “ Ar gali pasikeisti asmenybė? redagavo Toddas F. Heathertonas ir Joelis L. Weinbergeris, Amerikos psichologų asociacija, 1994, p. 299-313. http://dx.doi.org/10.1037/10143-027
• Makadamsas, Danas. Asmuo: įvadas į asmenybės psichologijos mokslą. 5-asis leidimas, Wiley, 2008 m.
• Measelle, Jeffrey R., Oliver P. Johnas, Jennifer C. Ablow, Pilypas A. Cowan ir Carolyn P. Cowan. „Ar vaikai gali pateikti nuoseklią, stabilią ir pagrįstą savęs ataskaitą apie penkis didelius aspektus? Išilginis tyrimas nuo 5 iki 7 metų. " Asmenybės ir socialinės psichologijos žurnalas, t. 89, 2005, p. 90-106. http://dx.doi.org/10.1037/0022-3514.89.1.90
• Robertsas, Brentas W., Kate E. Waltonas ir Wolfgangas Viechtbaueris. „Asmenybės bruožų vidutinio lygio pokyčiai per visą gyvenimą: modeliai, išilginių tyrimų meta analizė.“ Psichologinis biuletenis, t. 132. Nr. 1, 2006, p. 1-35.
• Van Lieshout, Cornelis F. M. ir Gerbertas J. T. Haselageris. „Didžiausi penki asmenybės veiksniai apibūdinant vaikus ir paauglius pagal„ Q-Sort “aprašą.“ T„Temperamento ir asmenybės struktūros plėtra nuo kūdikystės iki pilnametystės, redagavo Charlesas F. Halversonas, Gedolph A. Kohnstammas ir Roy P. Martin, Lawrence Erlbaum Associates, 1994, p. 293-318.