Nors visos mokymo programos sritys turi tas pačias problemas ir rūpesčius, atrodo, kad atskirose mokymo programų srityse taip pat kyla susirūpinimas dėl jų ir jų kursų. Šiame sąraše aptariama 10 geriausių socialinių studijų dėstytojų problemų.
Socialinių studijų standartai dažnai rašomi taip, kad praktiškai neįmanoma aprėpti visos reikalingos medžiagos mokslo metais. Pvz Pasaulio istorija, nacionaliniai standartai reikalauja tokio masto medžiagos, kad neįmanoma padaryti daugiau, nei tik paliesti kiekvieną temą.
Daugelyje socialinių studijų kursų nagrinėjami opūs ir kartais prieštaringi klausimai. Pavyzdžiui, Pasaulio istorijoje reikalaujama, kad mokytojai mokytų tikybos. Amerikos vyriausybėje tokios temos kaip abortai ir mirties bausmė kartais gali sukelti karštų diskusijų. Tokiais atvejais mokytojui svarbu išlaikyti situacijos kontrolę.
Nors kai kurie socialinių studijų kursai patinka Ekonomika Amerikos vyriausybė gali užmegzti ryšius su studentais ir jų gyvenimu, kiti to nedaro. Gali būti sunku susieti tai, kas vyko
Senovės Kinija į kasdienį 14-mečio gyvenimą. Socialinių studijų mokytojai turi labai stengtis, kad šios temos būtų įdomios.Socialinių mokslų mokytojams gali būti labai lengva laikytis vieno mokymo metodo. Yra tendencija duoti labai daug paskaitos. Gali būti labai sunku aprašyti medžiagos gylį, nepasikliaunant paskaitomis ir visos grupės diskusijomis. Be abejo, kai kurie mokytojai eina į kitą kraštutinumą ir daugiausia turi projektų bei vaidmenų žaidimų patirties. Svarbiausia yra subalansuoti veiklą.
Kadangi didžiąją dalį socialinių mokslų mokymo reikia sugalvoti vardams, vietoms ir datoms, labai lengva sukurti užduotis ir testus, kurie neviršytų „Prisiminimo“ lygio. Bloomo taksonomija.
Nėra tokio dalyko kaip „istorija“, nes jis tikrai yra žiūrinčiojo akyse. Socialinių tyrimų tekstus parašė žmonės, todėl jie yra šališki. Puikus pavyzdys yra du Amerikos vyriausybės tekstai, kuriuos mano mokykla svarstė priimti. Visą laiką buvo akivaizdu, kad vieną parašė konservatorius, o kitą - liberalas politologas. Be to, istorijos tekstai gali apibūdinti tą patį įvykį skirtingai, atsižvelgiant į tai, kas juos parašė. Mokytojams tai gali būti sudėtinga.
Kai kurie socialinių mokslų mokytojai per daug pasitiki savo vadovėliais klasėje. Deja, yra ir meistrų, kurie iš esmės paskiria mokinius skaityti iš savo teksto ir atsakyti į tam tikrą skaičių klausimų.
Ne retas atvejis, kai mokiniai ateina į jūsų klasę su netikslia istorine informacija, kad jie buvo mokomi arba namuose, arba kitose klasėse. Su tuo gali būti sunku kovoti. Vienais metais turėjau studentą, kuris prisiekė, kad Abraomas Linkolnas turi vergus. Tikrai nieko negalėjau padaryti, kad atbaidyčiau studentą nuo šio įsitikinimo. Septintoje klasėje mokinys mokėsi iš mylimo mokytojo. Kartais tai gali būti sunku sutvarkyti.