Kai bet kokie mokslo metai pasibaigia, paskutinis dalykas, apie kurį bet kuris mokytojas nori galvoti, yra kiti mokslo metai. Deja, mokslo metų pabaiga taip pat yra tada, kai mokytojas turi daugiausiai informacijos apie tai, kaip perėjimą į rugsėjį padaryti daug sklandesnį.
Taigi, kaip geriausiai panaudoti šią informaciją? Šių metų pabaigoje mokytojai turėtų pabandyti skirti keletą valandų kiekvienai iš šių kategorijų, nes dabar investuotas laikas gali duoti teigiamų rezultatų kitais mokslo metais.
#1. Praleiskite laiką sutvarkydami ir išvalydami
Prieš mokytojui išvykstant mokslo metams, jis arba ji galėjo nufotografuoti kambarį (galbūt iš kelių kampų) ir paskelbti šias nuotraukas skelbimų lentoje, kad laisvės atėmimo vietų darbuotojai galėtų juos pamatyti. Tai užtikrins, kad kambarys bus sutvarkytas ir paruoštas mokiniams kitais mokslo metais.
Mokytojai turėtų supakuoti reikmenis ir aiškiai juos paženklinti, kad medžiagas būtų galima greitai rasti. (PASTABA: Jei baldai yra pažymėti, dažų juosta nuimama lengviau nei kitų rūšių lipni juosta.)
Valydami mokytojai ir darbuotojai turėtų laikytis šių nurodymų:
- Pasalinti nenaudotos medžiagos Šiais metais.
- Eikite per failus ir išvalykite tai, kas pasenusi.
- Pašalinkite elementus, kurie yra nesvarbus
- Pašalinkite išsaugotus elementus „Gali ...“ gali būti naudojamas.
- Nelaikykite tų nepanaudotų daiktų, paveldėtų iš anksčiau atvykusių mokytojų ...ir nesijauti kaltas.
#2. Praleisk laiką, apmąstydamas tikslus:
Jei mokytojų vertinimo programa (EX: Danielsonas arba Marzano) turi savirefleksijos reikalavimą, tada didelė dalis šių pastangų jau padaryta. Mokytojo savirefleksija gali padėti jam sutelkti dėmesį į tas sritis, kurioms gali prireikti dėmesio kitais mokslo metais. Jei nėra savirefleksijos, mokytojai vis tiek gali peržiūrėti šiuos klausimus, kad galėtų nubrėžti tikslą ar uždavinių rinkinį ateinantiems mokslo metams:
- Kaip galėčiau patobulinti rašydamas tą patį ar panašų tikslą kitiems metams?
- Kokiais naujais būdais galėčiau įvertinti tą patį ar naują tikslą?
- Ar galiu naudoti skirtingas grupes, kad augimas būtų geriau matomas?
- Koks gali būti kitas žingsnis įgyvendinus šį tikslą?
- Koks vienintelis veiksnys buvo naudingiausias siekiant mano tikslo per pastaruosius metus?
- Koks vienintelis veiksnys sukėlė problemų įgyvendinant mano tikslą šiais metais?
- Kaip pagerinti laiko naudojimą siekiant būsimo tikslo?
#3. Praleiskite laiką ruošdamiesi specialiems renginiams
Mokytojai gali šiek tiek iš anksto planuoti vasarą, kad palengvintų stresą, kurį mokslo metais planuoja studentai, rengdami specialius renginius (išvykas ar svečius asmeniškai ar praktiškai). Susisiekimas su vietomis ar kviestiniais pranešėjais prieš mokslo metus padės mokyklos biuro darbuotojams skirti laiko planuoti logistinė pagalba (transportavimas, leidimų išrašai, pakaitalai, vaizdo pokalbiai) gerokai iš anksto, ypač kai rengiamas mokyklos kalendorius sukurta.
Specialūs renginiai yra tai, ką studentai prisimena apie mokslo metus, ir šiek tiek iš anksto suplanuotas, gali pasistengti visų suinteresuotų asmenų.
Mokytojams praleidus keletą valandų kiekvienam iš trijų aukščiau pateiktų pasiūlymų, mokslo metų pabaigoje jie gali pasitarnauti šių praėjusių mokslo metų patirtis, siekiant žengti teigiamus žingsnius, kad kitų mokslo metų patirtis būtų lygi geriau.