Vaikai, sergantys autizmu, arba vaikai, turintys kitokių socialinių trūkumų dėl intelekto ar fizinių sunkumų, susiduria su sunkumais, įgydami įgūdis, atlikimas ir sklandumas socialiniai įgūdžiai. Darbalapiai ir animacinių filmų juostos apie socialinę sąveiką palaiko visus iššūkių lygius.
Pristatė kaip „Cartoon Strip Conversations“ Carol Gray, „Socialinių istorijų“ kūrėjas, animacinių filmų juostos yra efektyvus būdas palaikyti atitinkamų instrukcijų mokymą sąveika su vaikais, turinčiais kalbos ir socialinius trūkumus, ypač vaikams, turintiems autizmo spektrą sutrikimai.
Vaikams, kuriems sunku Įsigijimas, Karikatūrų juostoje pateikiama labai aiški, vaizdinė, žingsnis po žingsnio informacija, kaip bendrauti. Vaikui su sunkumais Spektaklis, burbulų sąveikos frazių rašymas sukuria praktiką, kuri padidins našumą. Galiausiai vaikams, kurie dar neįgijo sklandumo, „Cartoon“ juosta suteiks jiems galimybę kurti sklandumą ir auklėti vaikus, kurie vis dar įgyja įgūdžių. Kiekvienu atveju animacinių filmų juostos suteikia galimybę įgyti ir praktikuoti socialinę sąveiką, tenkinančią juos ten, kur jie yra. Tai yra diferenciacija geriausiu atveju.
„Cartoon Strip“ sąveikos naudojimas
Ne visi moka piešti, todėl aš sukūriau šaltinius, kuriais galėtumėte naudotis. Karikatūrų juostelėse yra nuo keturių iki šešių dėžių ir juose yra žmonių, dalyvaujančių sąveikose, nuotraukos. Aš siūlau įvairias sąveikas: prašymus, sveikinimus, inicijuoju socialinius ryšius ir derybas. Aš taip pat siūlau tai įvairiose vietose: daugelis vaikų nesupranta, kad mes skirtingai bendraujame su suaugusiuoju, ypač nepažįstamas suaugęs asmuo ar suaugęs asmuo, turintis valdžią, nei mes su bendraamžiais neformalioje socialinėje aplinkoje situacija. Reikia atkreipti dėmesį į šiuos niuansus, o studentai turi išmokti kriterijus, kad išsiaiškintų nerašytas socialines konvencijas.
Pristatykite sąvokas: Kas yra prašymas ar inicijavimas? Pirmiausia turite juos išmokyti ir modeliuoti. Turėkite įprastą studentą, pagalbininką ar gerai veikiantį studentą, kuris padėtų modeliuoti:
- Prašymas: "Ar galėtumėte man padėti surasti biblioteką?"
- Sveikinimas: „Labas, aš Amanda“. Arba: „Sveiki, daktaras Williamsas. Malonu tave matyti."
- Sąveikos iniciacija: „Labas, aš Džeris. Nemanau, kad mes anksčiau susitikome. Koks tavo vardas?
- Derybos: „Ar galiu pasukti? O kaip po penkių minučių? Ar galiu nustatyti žadintuvą savo laikrodyje?
Komiksų šablonai užklausoms pateikti.
Komiksų, skirtų bendrauti su grupėmis, šablonai ir pamokų planai.
Modelis, sukuriantis juostelę: Eikite per kiekvieną juostelės kūrimo žingsnį. Naudokite ELMO projektorių arba viršutinę dalį. Kaip pradėsite savo sąveiką? Kokius sveikinimus galite panaudoti? Generuokite daugybę skirtingų idėjų ir užrašykite jas ant popieriaus lapo, kur vėliau galėsite dar kartą remtis. Didelės „3M“ „Post It Notes“ yra puikios, nes jas galite sukrauti ir priklijuoti prie kambario.
Parašykite: Paprašykite mokinių nukopijuoti jūsų sąveiką: jūs turėsite jiems patiems nuspręsti dėl pasveikinimo ir pan., Kai jie kartu užmezgs vieną pokalbį ir jį praves.
Studentų vaidmenų žaidimas: Vadovaukite mokiniams praktikuodami jūsų sukurtą sąveiką: galbūt galėsite repetuoti poromis ir tada leiskite kelioms grupėms pasirodyti visiems: galite surengti visus arba keletą, atsižvelgiant į grupės dydį. Jei vaizduojate vaizdajuostę, galite paprašyti studentų įvertinti vienas kito pasirodymą.
Įvertinti: Išmokę savo mokinius įvertinti savo ir savo bendraamžių pasirodymus, jie padės apibendrinti tą pačią veiklą, kai jie yra viešumoje. Mes, tipiški žmonės, tai darome visą laiką: „Ar tai gerai sekėsi su viršininku? Gal tas pokštas apie jo kaklaraištį buvo mažai spalvos. Hmmmm... kaip yra Aprašymas?"
Prižiūrėkite ir paraginkite elementus, kuriuos norite įvertinti, pavyzdžiui:
- Akių kontaktas: ar jie žiūri į asmenį, į kurį kreipiasi. Ar tai skaičiuojama iki 5 ar 6, ar jie spokso?
- Artumas: Ar jie atitiko draugą, nepažįstamąjį ar suaugusįjį?
- Balsas ir garsas: Ar jų balsas buvo pakankamai garsus? Ar jie skambėjo draugiškai?
- Kūno kalba: ar jie turėjo ramias rankas ir kojas? Ar jų pečiai buvo nukreipti į kreipiamąjį asmenį?
Mokyti atsiliepimų įgūdžių: Paprastai vaikai turi problemų su tuo, nes apskritai mokytojai nėra labai geri pateikti ar gauti konstruktyvios kritikos. Grįžtamasis ryšys yra vienintelis būdas sužinoti iš mūsų pasirodymo. Duokite tai maloniai ir dosniai ir tikėkitės, kad jūsų mokiniai pradės tai daryti. Nepamirškite įtraukti „Pats“ (gerų daiktų) ir keptuvių (ne tokių gerų daiktų.) Paprašykite, kad studentai pateiktų po 2 pačius už kiekvieną keptuvę: t.y.: Pat.: Turėjote gerą akių kontaktą ir gerą žingsnį. Panas: Tu nestovi vietoje.