Per pastarąjį dešimtmetį ESL / EFL klasėje buvo daug diskutuojama apie kompiuterinio kalbų mokymosi (CALL) naudojimą. Kai jūs skaitote šią funkciją internetu (ir aš rašau tai naudodamas kompiuterį), aš manysiu, kad jūs manote, kad CALL yra naudingas jūsų mokymui ir (arba) mokymuisi.
Klasėje kompiuteris naudojamas daug. Kaip mokytojas manau, kad CALL gali būti sėkmingai naudojamas ne tik atliekant gramatikos pratimus ir taisant, bet ir atliekant komunikacinę veiklą. Kadangi dauguma iš jūsų yra susipažinę su programomis, kurios siūlo gramatikos pagalbą, norėčiau sutelkti dėmesį į CALL naudojimą komunikacinėje veikloje.
Sėkmingas bendravimas mokymasis priklauso nuo studento noro dalyvauti. Aš tikiu, kad dauguma mokytojų yra susipažinę su studentais, kurie skundžiasi prastais kalbėjimo ir bendravimo įgūdžiais, kurie, vis dėlto, kai paprašomi bendrauti, dažnai to nenori. Mano nuomone, šį nedalyvavimą dažnai lemia dirbtinis klasės pobūdis. Paprašyti bendrauti apie įvairias situacijas, studentai taip pat turėtų įsitraukti į realią situaciją. Sprendimų priėmimas,
klausia patarimo, sutikimas ir nesutarimas bei kompromisas su kolegomis yra visos užduotys, kurios reikalauja „autentiškų“ parametrų. Būtent tokiomis aplinkybėmis manau, kad skambinimas gali būti panaudotas dideliu pranašumu. Naudodami kompiuterį kaip įrankį studentų projektams kurti, tyrinėdami informaciją ir pateikdami kontekstą, mokytojai gali naudotis kompiuteriu padėti studentams aktyviau įsitraukti į užduotą užduotį, tokiu būdu palengvinant efektyvaus bendravimo poreikį grupėje nustatymas.1 pratimas: sutelkite dėmesį į pasyvų balsą
Paprastai studentai iš viso pasaulio mielai kalba apie savo gimtąją šalį. Akivaizdu, kad, kalbėdami apie šalį (miestą, valstiją ir kt.), pasyvus balsas yra būtinas. Aš maniau, kad ši veikla naudojant kompiuterį labai padeda mokiniams susikoncentruoti į teisingumą pasyvaus balso naudojimas už bendravimo ir skaitymo bei rašymo įgūdžius.
- Induktyviai apžvelkite pasyvias struktūras klasėje (arba įveskite pasyvias struktūras)
- Pateikite teksto pavyzdį, sutelkdami dėmesį į konkrečią vietą, kurioje yra daug pasyvių balso struktūrų
- Tegul mokiniai perskaito tekstą
- Kaip tolesnę užduotį, paprašykite studentų atskirti pasyvų balsą ir aktyvaus balso pavyzdžius
- Tokios programos kaip „Microsoft Encarta“ ar bet kurios kitos daugialypės terpės enciklopedijos (arba interneto) naudojimas kad mažose grupėse dirbantys studentai rastų informacijos apie savo tautą (ar bet kurį miestą, valstiją) ir tt)
- Remdamiesi rasta informacija, studentai kartu su kompiuteriu parašo trumpą ataskaitą (naudodami rašybos patikrą, pranešdami apie formatavimą ir pan.)
- Tada mokiniai atsiskaito klasei pateikdami savo kompiuteryje sukurtą ataskaitą
Šis pratimas yra puikus pavyzdys, kaip įtraukti studentus į „autentišką“ veiklą, kurioje pagrindinis dėmesys skiriamas bendravimo įgūdžius, tuo pat metu įtraukdamas gramatikos pagrindus, ir naudoja kompiuterį kaip: įrankis. Studentai linksminasi kartu, bendrauja angliškai ir didžiuojasi pasiektais rezultatais - visais ingredientais, skatinančiais sėkmingai induktyviai mokytis pasyvaus balso komunikaciniu būdu.
2 pratimas: Strateginiai žaidimai
Jaunesniems besimokantiems anglų kalbos strateginiai žaidimai gali būti vienas iš efektyviausių būdų pritraukti mokinius bendrauti, susitarti ir nesutikti, klausti nuomonės ir paprastai jų anglų kalbą naudoti autentiškai nustatymas. Studentų prašoma sutelkti dėmesį į sėkmingą užduoties, tokios kaip mįslių sprendimas (Myst, Riven) ir strategijų kūrimas („SIM City“).
- Pasirinkite strateginį žaidimą, pavyzdžiui, SIM ar paslaptį
- Tegul studentai susiskirsto į komandas
- Pačiame žaidime sukurkite konkrečią užduotį, tokią kaip tam tikro lygio užpildymas, tam tikros rūšies aplinkos sukūrimas, konkrečios mįslės sprendimas. Tai svarbu, norint pateikti pagrindus ir konkrečius kalbos poreikius / tikslus bendram pagrindui klasėje.
- Pakvieskite mokinius atlikti užduotį.
- Tegul mokiniai susitinka klasėje ir palygina strategijas.
Vėlgi studentai, kuriems sunku dalyvauti klasėje (apibūdinkite savo mėgstamiausias atostogas? Kur tu nuėjai? Ką tu padarei? t.) paprastai įsitraukia. Didžiausias dėmesys skiriamas ne tam, kad jie atliktų užduotį, kuri gali būti įvertinta kaip teisinga ar neteisinga, bet labiau link malonios komandinio darbo atmosferos, kurią suteikia kompiuterinis strateginis žaidimas.