Sąlyginių formų mokymas APŠM mokiniams

Sąlyginės formos turėtų būti supažindintos su studentais, kai jie susipažins su pagrindinėmis praeities, dabarties ir ateities tendencijomis. Nors yra keturios sąlyginės formos, geriau pradėti nuo pirmos sąlyginės, sutelkiant dėmesį į realias situacijas. Kad studentams būtų lengviau suprasti, man naudinga nurodyti paraleles būsimose laiko sąlygose:

• Aptarsiu planą jei jis ateina į susitikimą.
• Mes aptarsime problemą kada jis atvyksta rytoj.

Tai padės studentams naudotis jei sąlyga pradėti sakinį, lygiagrečiai su ta pačia struktūra būsimoms laiko sąlygoms.

• Jei baigiame darbą anksti, eisime alaus.
• Kada lankome tėvus, mėgstame lankytis „Bob's Burgers“.

Kai studentai supras šį pagrindinį struktūrinį panašumą, nesunku tęsti nulinę sąlyginę, kaip ir kitas sąlygines formas. Taip pat naudinga naudoti kitus sąlyginius pavadinimus, pvz., „Tikras sąlyginis“ pirmajam sąlyginis, „nerealus sąlyginis“ antrajam. sąlyginė formair „praeities nerealios sąlyginės“ trečiajai sąlygiškai. Aš rekomenduoju įvesti visas tris formas, jei studentams patinka tempimai, nes struktūros panašumai padės jiems sukaupti informaciją. Čia yra pasiūlymai dėstyti kiekvieną sąlyginę formą eilės tvarka.

Aš rekomenduoju išmokti šią formą išmokęs pirmą sąlyginį. Priminkite mokiniams, kad pirmoji sąlyginė prasmė panaši į ateitį laiko sąlygos. Pagrindinis skirtumas tarp nulinio sąlyginio ir būsimo laiko sakinio su „kada“ yra tas, kad nulinis sąlyginis yra skirtas situacijoms, kurios neįvyksta reguliariai. Kitaip tariant, rutinoje naudokite būsimo laiko išlygas, tačiau išskirtinėmis situacijomis naudokite nulinę sąlygą. Atkreipkite dėmesį, kaip nulis sąlyginis yra naudojamas pabrėžti, kad toliau pateiktuose pavyzdžiuose situacija reguliariai nevyksta.

• Įprasta

Aptariame pardavimus kada susitinkame penktadieniais.

Kada ji lankosi pas tėvą, visada atsineša pyragą.

• Išskirtinės situacijos

Jei iškilo problema, mes nedelsdami išsiunčiame savo remontininką.

Ji informuoja savo direktorių jei ji pati negali susitvarkyti su situacija.

Pirmasis sąlyginis dėmesys skiriamas tam, kad jis būtų naudojamas realioms situacijoms, kurios vyks ateitis. Būtinai atkreipkite dėmesį, kad pirmasis sąlyginis dar vadinamas „tikru“ sąlyginiu. Pirmiausia sąlyginės formos mokymas yra šie:

• Supažindinkite su pirmosios sąlyginės struktūros sudarymu: Jei + pateikite paprastą + (tada sąlygą) ateitį su „valia“.
• Pabrėžkite, kad abi išlygos gali būti pakeistos: (tada sakinys) ateitis su „bus“ + jei + dabartinė paprasta.
• Atminkite, kad pradedant pirmąjį sąlyginį sakinį „Jei“, reikia naudoti kablelius.
• Norėdami padėti studentams gauti formą, naudokite pirmą sąlyginį gramatikos giedojimas pakartoti statybą.
• Norėdami paprašyti studentų praktikuoti formą, naudokite pirmą sąlyginį darbalapį.
• Sukurkite pirmą sąlyginę grandinę, paprašydami kiekvieno studento pakartoti tai, ką pasakė ankstesnis studentas, sakinyje „jei“. Pavyzdžiui: Jei jis ateis, mes papietausime. Jei papietausime, eisime į Riccardo piceriją. Jei eisime į Riccardo piceriją, pamatysime Sarą, ir taip toliau.

Pabrėžkite, kad antroji sąlyginė forma naudojama įsivaizduoti kitokią tikrovę. Kitaip tariant, antrasis sąlyginis yra „nerealus“ sąlyginis.

• Pristatykite antrosios sąlyginės dalies konstrukciją: Jei + Būtasis kartinis, (tada sakinys) būtų + pagrindinė veiksmažodžio forma.
• Pabrėžkite, kad du sakiniai gali būti perjungiami: (tada sakinys) būtų + pagrindinė veiksmažodžio forma + jei + praeitis paprasta.
• Atminkite, kad pradedant antrąją sąlyginę nuostatą su „Jei“, reikia naudoti kablelius.
• Viena su antrąja sąlygine problema susijusi su „buvo“ visiems tiriamiesiems. Kembridžo universitetas dabar taip pat priima „buvo“. Tačiau daugelis akademinių institucijų vis dar tikisi, kad „buvo“. Pavyzdžiui: Jeigu aš buvo mokytoja, aš padaryčiau daugiau gramatikos. Jeigu aš buvo mokytoja, aš padaryčiau daugiau gramatikos. Aš rekomenduoju vadovautis geriausiu savo įvertinimu, remdamasis savo studentų tikslais. Bet kokiu atveju atkreipkite dėmesį į bendro ir akademinio vartojimo skirtumus.
• Norėdami padėti studentams užpildyti formą, naudokite antrą sąlyginį gramatikos giedojimą, kad pakartotumėte konstrukciją.
• Naudokite antrą sąlyginį darbalapį, kad studentai galėtų atlikti praktiką.
• Sukurkite antrą sąlyginę grandinę, paprašydami kiekvieno studento pakartoti tai, ką pasakė ankstesnis studentas sakinyje „jei“. Pavyzdžiui: Jei turėčiau 1 000 000 USD, aš nusipirkčiau naują namą. Jei nusipirkčiau naują namą, gaučiau ir baseiną. Jei aš turėčiau baseiną, mes rengtume daug vakarėlių.
• Aptarkite pirmojo ir antrojo sąlyginio naudojimo skirtumai. Parengkite sąlyginės pamokos planą, kuris padėtų mokiniams toliau mokytis dviejų formų.
• Praktikuokite pirmosios ir antrosios sąlyginių formų skirtumus.

Trečioji sąlyga gali būti sudėtinga studentams dėl ilgos veiksmažodžio eilutės rezultato sakinyje. Pakartotinis formos pratimas atliekant gramatikos giedojimą ir sąlyginės grandinės pratimą yra ypač naudingas studentams, mokantis šios sudėtingos formos. Aš taip pat siūlau mokyti panašios formos norų reiškimo žodžiu „norėčiau, kad padaryčiau“, kai dėstoma trečioji sąlyginė.

• Pateikite pirmosios sąlyginės dalies struktūrą: Jei + praeitis tobulas, (tada sakinys) turėtų + būtojo laiko dalyvis.
• Pabrėžkite, kad du sakiniai gali būti keičiami: (tada sakinys) būtų + praeities dalyvis + jei + praeities tobulas.
• Atminkite, kad pradedant trečiąjį sąlyginį sakinį „Jei“, reikia naudoti kablelius.
• Norėdami padėti studentams užpildyti formą, naudokite trečią sąlyginį gramatikos giedojimą, kad pakartotumėte konstrukciją.
• Norėdami paprašyti studentų praktikuoti formą, naudokite trečią sąlyginį darbalapį.
• Sukurkite trečią sąlyginę grandinę, paprašydami kiekvieno studento pakartoti tai, ką pasakė ankstesnis studentas sakinyje „jei“. Pavyzdžiui:Jei būčiau pirkęs tą mašiną, būčiau patyręs avariją. Jei būčiau patyręs avariją, būčiau nuvykęs į ligoninę. Jei būčiau nuvykęs į ligoninę, būčiau atlikęs operaciją.