Išsaugokite nykstančių rūšių kampaniją

Šiame pamokų plane 5–8 metų moksleiviams pateikiamas būdas giliau suprasti, kaip žmogaus veikla daro įtaką kitų rūšių išlikimui žemėje. Dviejų ar trijų klasių laikotarpiais studentų grupės rengs reklamos kampanijas, siekdamos išsaugoti nykstančias rūšis.

Rūšims kyla pavojus ir jos išnyksta dėl daugelio sudėtingų priežasčių, tačiau kai kurias pirmines priežastis lengva nustatyti. Pasiruoškite pamokai, apsvarstykite penkis pagrindinės rūšių nykimo priežastys:

Buveinių naikinimas yra svarbiausias veiksnys, darantis pavojų rūšims. Kadangi planetoje gyvena daugiau žmonių, žmogaus veikla sunaikina daugiau laukinių buveinių ir užteršia natūralų kraštovaizdį. Šie veiksmai kai kurias rūšis sunaikina tiesiai, o kitas stumia į teritorijas, kuriose jie neranda maisto ir pastogės, reikalingos išgyventi. Dažnai, kai vienas gyvūnas kenčia nuo žmogaus kėsinimosi, jis paveikia daugelį kitų jo rūšių maisto tinklas, todėl daugiau nei vienos rūšies populiacija pradeda mažėti.

Egzotinė rūšis - tai gyvūnas, augalas ar vabzdys, kuris persodinamas arba atvežamas į vietą, kur natūraliai neišsivystė. Egzotinės rūšys dažnai turi grobuonišką ar konkurencinį pranašumą prieš vietines rūšis, kurios šimtmečius buvo tam tikros biologinės aplinkos dalis. Nors vietinės rūšys yra gerai prisitaikiusios prie jų aplinkos, jos gali nesugebėti susidoroti su rūšimis kurie artimai konkuruoja su jais dėl maisto ar medžioklės tokiu būdu, kad vietinės rūšys neturėjo neišsivysčiusios gynybos prieš. Dėl to vietinės rūšys negali rasti pakankamai maisto išgyventi arba yra užmušamos tiek, kad galėtų kelti pavojų rūšies išlikimui.

Rūšys visame pasaulyje medžiojamos nelegaliai (dar vadinamos brakonieriavimu). Kai medžiotojai nepaiso vyriausybinių taisyklių, reglamentuojančių medžiojamų gyvūnų skaičių, jų populiacija sumažėja tiek, kad rūšims kyla pavojus.

Net legali medžioklė, žvejyba ir laukinių rūšių rinkimas gali sumažinti populiaciją, priversti rūšis tapti nykstančiomis.

Išnykimas yra natūralus biologinis procesas, kuris nuo laiko pradžios buvo rūšies evoliucijos dalis, dar ilgai, kol žmonės nebuvo pasaulio dalis biota. Natūralūs veiksniai, tokie kaip perdėta specializacija, konkurencija, klimato pokyčiai arba katastrofiški įvykiai, pavyzdžiui, ugnikalnių išsiveržimai ir žemės drebėjimai privertė rūšis sukelti pavojų ir išnykti.

Padėkite studentams susitelkti ties nykstančiomis rūšimis ir pradėkite apgalvotą diskusiją keliais klausimais, tokiais kaip:

• Ką reiškia pavojų rūšiai?
• Ar žinote apie kokius nors gyvūnus ar augalus, kuriems kyla pavojus (arba kurie išnyko)?
• Ar galite galvoti apie priežastis, dėl kurių rūšims kyla pavojus?
• Ar matote savo vietos veiklą, kuri galėtų neigiamai paveikti gyvūnų ar augalų rūšis?
• Nesvarbu, ar rūšys nyksta, ar išnyksta?
• Kaip vienos rūšies išnykimas gali paveikti kitas rūšis (įskaitant žmones)?
• Kaip visuomenė gali pakeisti elgesį, kad padėtų rūšims atsigauti?
• Kaip vienas žmogus gali skirtis?

Padalinkite klasę į grupes nuo dviejų iki keturių mokinių.

Pateikite kiekvienai grupei skelbimų lentas, meno reikmenis ir žurnalus, kuriuose pateikiamos nykstančių rūšių nuotraukos (Nacionalinė geografija, Reindžeris Rickas, Nacionalinė gyvūnijair kt.).

Norėdami, kad pranešimų lentos vizualiai jaudintų, skatinkite studentus naudoti paryškintas antraštes, piešinius, nuotraukų koliažus ir kūrybinius prisilietimus. Meninis / piešimo talentas nėra kriterijų dalis, tačiau svarbu, kad studentai naudotųsi savo individualiomis kūrybinėmis jėgomis, kad sudarytų patrauklią kampaniją.

Kiekvienai grupei priskirkite nykstančią rūšį arba paprašykite, kad studentai nupieštų rūšį iš skrybėlės. Nykstančių rūšių idėjas galite rasti apsilankę ARKive.

Grupės praleis vieną klasės periodą (ir neprivalomą namų darbų laiką) tyrinėdamos savo rūšis, naudodamos internetą, knygas ir žurnalus. Ryšio taškai yra šie:

• Rūšies pavadinimas
• Geografinė padėtis (žemėlapiai daro gerą vaizdą)
• Gamtoje paliktų asmenų skaičius
• Buveinių ir dietos informacija
• Grėsmės šiai rūšiai ir jos aplinkai
• Kodėl ši rūšis yra svarbi / įdomi / verta išsaugoti?

Apsaugos pastangos, padedančios apsaugoti šią rūšį gamtoje (ar šie gyvūnai yra nelaisvėje auginami zoologijos soduose?)

Tada studentai nuspręs, kaip padėti išsaugoti jų rūšis, ir parengs reklamos kampaniją, siekdami paremti jų priežastis. Strategijos gali apimti:

• Lėšų rinkimas buveinėms įsigyti ir atkurti (pasiūlykite novatoriškus metodus, tokius kaip komedijos kelionė, afilmu festivalis, prizų įteikimas, an nykstančių rūšių „įvaikinimo“ programa, a filmas apie priežastį)
• Peticijos ir kreipimasis įstatymų leidėjams
• Siūlomas draudimas vykdyti veiklą, kenkiančią jų rūšims
• A nelaisvėje veisimas ir laukinių išleidimo programa
• Kreipimasis gauti garsenybes už priežasties

Kampanijos bus dalijamos su klase plakato ir įtikinamo žodinio pristatymo forma. Studentai organizuos plakatų su nuotraukomis, piešiniais, žemėlapiais ir kita susijusia grafika tyrimus.

Priminkite mokiniams, kad veiksminga reklama patraukia dėmesį, o kai reikia pristatyti rūšies būklę, skatinami unikalūs metodai. Humoras yra puiki taktika sudominti auditoriją, o šokiruojančios ar liūdnos istorijos sužadina žmonių emocijas.

Kiekvienos grupės kampanijos tikslas yra įtikinti savo auditoriją (klasę) rūpintis tam tikra rūšimi ir motyvuoti lipti ant išsaugojimo pastangų.

Po visų kampanijų pristatymo apsvarstykite galimybę surengti klasės balsavimą, kad nustatytumėte, kuris pristatymas buvo įtikinamiausias.