Studentai turi jausti, kad tai, ko jie mokomi, turi savo gyvenimo tikslą. Todėl mokytojų užduotis yra padaryti pamokas tinkamas jų mokiniams. Toliau pateikiami dešimt būdų, kaip tai pasiekti, tuo pačiu padidinant motyvaciją ir susidomėjimą savo pamokomis.
Tai atrodo paprasta, tačiau mokytojui dažnai reikia atlikti papildomą tiriamąjį darbą. Užuot tiesiog mokę temos, suraskite pavyzdžių, kaip žmonės šia informacija naudojasi realiame pasaulyje.
Kai studentai gali tvarkyti daiktus ir artefaktus bei atlikti eksperimentus, jų mokymasis praturtinamas. Deja, kuo vyresni mokiniai, tuo mažiau jie įtraukiami į daugelį klasių. Tačiau daugelis studentų yra lytintys ir besimokantys kinestetiškai, ir tai jiems tikrai gali padėti. Pabandykite kuo dažniau įtraukti konkrečias praktinio mokymosi situacijas.
Išvykos į gamtą turėtų būti pagrįstas ugdymo tikslai. Kai pasirenkate studentus į išvyką, galite suteikti jiems patirties, kuri pabrėžia, kad klasėje mokoma informacija yra svarbi visam pasauliui. Tačiau jūs turite įsitikinti ir pateikti jiems šios informacijos sistemą, nes priešingu atveju ji gali būti prarasta.
Įtraukti kviestinį pranešėją į savo klasę yra puikus būdas ne tik susisiekti su savo mokiniais, bet ir parodykite jiems, kaip kažkas iš „realaus pasaulio“ naudoja jūsų mokomą informaciją klasė. Be to, kviestiniai pranešėjai gali suteikti jūsų klasei naują požiūrį, kurį galėsite naudoti būsimose pamokose.
Projektinis mokymasis prasideda nuo realaus pasaulio problemos. Studentams pateikiamas klausimas ar užduotis, kuriuos jie turi atlikti. Geriausi projektai yra daugiasluoksniai ir apima tyrimų, bendruomenės dalyvavimo ir produkto, leidžiančio turėti tam tikrą nepriklausomybę, kūrimo galimybes. Juos sukurti gali būti sudėtinga, tačiau gerai atlikus jie yra gana veiksmingi ir motyvuojantys studentus.
Sėdėdami rašyti pamokos, pamėginkite pagalvoti apie realaus pasaulio klausimą, į kurį jūsų srities žmonės turėjo atsakyti, kad surastų jūsų dėstomą informaciją. Tarkime, kad mokote apie Konstitucijos keitimo metodai. Užuot tiesiog nurodę skirtingus būdus, kaip tai padaryti, pradėkite nuo studentams užduodamo klausimo, kaip antai: „Ar šalies Konstitucija turėtų būti lengva ar sudėtinga? pataisyti? “Kai studentai tai šiek tiek aptarė, paprašykite jų sugalvoti būdus, kuriuos JAV vyriausybė galėtų sukurti, kad būtų sunku, bet ne neįmanoma pakeisti Konstitucija. Vykdykite mokinius užtikrindami, kad tai būtų sąžininga visiems. Tokiu būdu nesudėtinga išmokti ir greitai pamiršta informacijos dalis studentams tampa svarbesnė.
Užuot mokinius tiesiog skaitę apie ką nors vadovėlyje, siųskite juos tiesiai į šaltinį. Pavyzdžiui, nuotraukų naudojimas istorijos pamokose gali būti ganėtinai įdomus tiek mokiniams, tiek mokytojams. Kai mokiniai skaito vadovėlyje apie vaikų darbą ir įmokas, jie nejaučia to, koks buvo gyvenimas, tarsi jie žiūrėtų į tikras šie vaikai ir jų gyvenimo sąlygos.
Modeliavimas imituoja realaus gyvenimo įvykius. Modeliavimas naudingas tuo, kad įtraukia studentus į mokomas temas. Mokymasis apie akcijas įgauna naują prasmę, kai studentai dalyvauja vertybinių popierių rinkos žaidime, kur „perka ir parduoda“ tikras akcijas ir išlaiko portfelį per visą terminą.
Realaus pasaulio apdovanojimai suteikia studentams didžiulę paskatą to siekti. Studentų darbų rodymas ar paskelbimas yra puikus būdas juos įtraukti ir motyvuoti. Be to, yra daugybė konkursų ir konkursų, skirtų moksleiviams stoti į klases pagal mokymo programą. Tokių pavyzdžių yra nuo esė konkursų iki tokių konkursų kaip „Real World Design Challenge“.